孩子不上學，母親下跪
最近，我聽到了一個家庭的不幸故事。這個家庭有一個男孩，名叫小明，他已經不上學很長時間了。小明的父母試圖找到一種解決方法，讓他重新回到學校，但是他似乎已經失去了興趣。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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一天，當小明的父親正在和他的同事們一起工作的時候，小明突然跑進來，告訴他的父親他已經不想上學了。小明的父親非常生氣，認為小明只是一時的分心，可以讓他重新集中精力在學習上。
但是，小明的母親卻感到非常絕望。她曾經是一位優秀的教師，她知道教育對于孩子的成長非常重要。于是她決定采取極端措施，向小明的父親求情，希望他能夠允許小明重新回到學校。
一天晚上，小明的母親帶著小明來到了小明的班主任那里。她向班主任跪下了，向班主任道歉，請求讓小明重新回到學校。小明的班主任感到非常震驚，他很清楚小明的母親曾經是一位優秀的教師，但是他也明白，跪下去請求讓小明重新回到學校并不是解決問題的辦法。
于是，小明的班主任向小明的母親提出了一些建議，包括幫助小明找到一種新的學習方式，以及提供一些適合小明的學習資源。小明的母親聽了這些建議后，感到非常感激，她終于同意讓小明重新回到學校。
這個家庭的故事告訴我們，有時候，采取極端措施并不是解決問題的辦法。我們需要找到一種更溫和的方法，幫助孩子們重新回到學校，接受良好的教育。
