適合不聽話孩子電影教育片,片《莫不是我的世界》系列片段。
作者莫非是一個熱愛電影的人,身為70后,經歷過各種關于自閉癥的挫折,參加過很多對電影的獨特理解,所以很有幸被這部片子感動到。
對于拍攝《莫非我的世界》,他在影片中刻畫了一個小男孩跟爺爺一起出門,爺爺總是會叫他“哥哥”,然后跟小男孩一起玩各種各樣的玩具,爺爺總是會用一句很“沒有哥哥”回應他:哥哥你不要跟哥哥玩了,是哥哥。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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去年,在爺爺奶奶的鼓勵下,莫非獲得了第一個世界自閉癥關注日的金獎,5歲生日的時候,醫生的安排是給小莫非發了一張美國人本主義協會的兒童精神健康促進手冊。
你看,繪本對小朋友來說是如此重要,如果您不知道該給孩子看什么繪本,我推薦給您推薦一套這套《不焦慮的父母話術》。
這套《不焦慮的父母話術》,專門針對5歲左右的孩子,是一套幫助孩子建立安全感的心理咨詢話術,是一套針對父母的面向孩子的心理學著作,能夠幫助家長與孩子建立良好的親子關系。
《不焦慮的父母話術》這本書中,將這一類內容與孩子的日常生活息息相關,包括生活的方方面面、情緒的管理、社交的發展等,但作者認為,這些內容都會影響孩子的成長,因此,給家長推薦一套《不焦慮的父母話術》。
《不焦慮的父母話術》這本書中,提到了一些可以實操的辦法。
首先,讓父母對自己的育兒觀念有所認知,能夠接納孩子的情緒,而不是看見孩子就開始指責、講道理。比如,有的父母會對孩子說:“我對你這么好,你為什么還不好好學?”
你看看,這兩種回答方式都是在否認孩子的感受,是不可取的。這種不帶任何情緒、帶著指責命令式的話術,只會讓孩子感到“我不舒服”、“我哪里不對勁”,只會讓孩子離你越來越遠。
第二,多用“我”開頭,少用“你”字。
比如,少用“你”字。比如,少用“你”字。比如,少用“你”字。比如,少用“你”字。比如,少用“你”字。比如,少用“我”字。比如,少用“你”字。比如,少用“我”字。比如,少用“你”字。比如,少用“我”字。比如,少用“你”字。比如,少用“我”字。比如,少用“你”字。比如,少用“我”字。比如,少用“我”字。比如,少用“你”字。比如,少用“你”字。比如,少用“我”字。比如,少用“你”字。比如,少用“我”字。比如,少用“你”字。比如,少用“我”字。比如,少用“我”字。比如,少用“我”字。比如,少用“我”字。比如,少用“你”字。比如,少用“我”字。比如,少用“你”字。比如,少用“我”字。比如,少用“我”字。比如,少用“我”字。比如,少用“我”字。比如,少用“我”字。比如,少用“你”字。比如,少用“我”字。比如,少用“我”字。比如,少用“我”字。比如,少用“我”字。比如,少用“我”字。比如,少用“我”字。比如,少用“你”字。比如,少用“我”字。比如,少用“你”字。比如,少用“我”字。
