孩子資格老不聽話,會讓父母不高興,常常因為一些小事和孩子發生爭吵,那父母就會頭疼。
當父母阻止不了孩子,父母會發脾氣。但當父母表達不滿的時候,孩子會立刻大喊“我就不”,并用行動反擊。
在《非暴力溝通》一書中,作者羅娜?雷納提出了一個孩子為什么喜歡“以惡為樂”的方法,她認為:
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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當我們遭受痛苦的時候,本能的關注是避免痛苦的。當我們做不好,恐懼的時候,就會覺得可以逃避。
這就會成為一種習慣,我們拒絕接受自己的負面情緒。
因為我們的大腦在接收到這些信號時,并不是為了應對,而是以犧牲了自己的健康和安全感。
心理學家皮亞杰
曾說過:
“兒童在出生時就如一張白紙一樣,繪制地圖的時候,都是按照父母的想象塑造的,尤其是在他出生后的前幾年。”
但是很多父母卻無法忍受自己的孩子是一個獨立的個體,有沒有可能是我們自己生養的。
而這個階段的孩子,正處于“批判性自我”階段,他們會用自己的眼光看世界,認為一切都是他們的錯。
他們需要知道,只有自己選擇了錯誤的方式,他們才能得到別人的尊重和認可,
這樣才能夠有安全感和信心,更好地面對生活。
而父母呢?就是孩子的避風港,在這個時候,也需要給他們適當的空間,給他們留出一些空間,讓他們慢慢地去成長。
3、叛逆是一個好的開始
青春期,是一個孩子人格的形成和形成期。
青春期的孩子是在探索他們未知的世界,這個過程中,他們非常容易迷失,他們需要不斷地學習,而不是被父母的聲音所牽引。
所以,父母們需要的是,當他們在跨出問題的時候,給孩子一點空間,讓他們自己去思考,自己去摸索。
我想對于青春期的孩子們來說,他們已經具備了獨立思考的能力,你的問題,他們也會主動去思考,而不是被動的接受。
青春期的孩子,最需要的是父母的尊重。
而尊重孩子的做法,是要從孩子的成長過程中,去真正的學會去理解孩子,和孩子有效溝通,讓孩子尊重自己,讓他們有自由成長的空間。
那就從現在開始,好好去關心孩子的學習吧。從孩子的內心需求,來看看是不是孩子在學習上遇到了困難,孩子覺得是不是孩子的某些行為在學校里發生了不愉快。
這個時候,你們的關心和引導就顯得尤為重要,這個時候,你的介入,就顯得尤為重要了。
如果孩子在學校里邊發生了什么事情,或者孩子遇到了什么問題,,最需要得到的,肯定的回應往往是你,而不是你的觀點。
所以,就像我,看到你的孩子回來了,然后沒有做功課,還在看電視,然后你這個時候,你把電視關了,給你的孩子一個情感的支持,其實你的關注點,很多都在孩子在看電視,在做功課。
那你也不能說你說你的孩子整天就知道看電視,你應該去做一個有責任心的父母,對吧,你覺得你應該這樣做,你應該那樣做,你做的話你要有你的理由,你要相信他,你要堅持這個理由,這個有什么意義呢,對吧,那你就沒有用。那你應該這樣去說話,你應該這樣去說,你要這么去做,你應該這么做,你應該這么做,你要這么做,你應該這樣去說,你要這么做。你應該這么做,你應該這樣去做,你應該那樣做,你應該那樣做。
當孩子有自己的想法的時候,你是怎么做的呢?你該鼓勵孩子的時候你是怎么做的?
這個道理,就是他要干什么的時候,你就去鼓勵他干什么。
比如說,他洗碗,你就和他說,你現在洗碗,你在旁邊看幾分鐘,等一下,然后他回來,你就表揚他做的很棒。
至于說他學習很差,你也要提個建議,你說你的學習不好,你在你上面沒有任何的問題,你在學校里面沒有任何的問題,但是在家里你爸爸肯定也沒有問題。
