爸爸不聽(tīng)話(huà)不看孩子怎么辦
在很多人看來(lái),孩子任性、胡鬧是在“任性”、“故意氣人”、“不聽(tīng)話(huà)”。
可是事實(shí)真的如此嗎?
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀(guān)念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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人們覺(jué)得自己被看見(jiàn)、被看見(jiàn),就能調(diào)整自己的情緒,能有自己的想法。
爸爸就認(rèn)為孩子任性、胡鬧、不聽(tīng)話(huà),是不講道理的表現(xiàn),更不鼓勵(lì)孩子任性、胡鬧,總是用“我是為你好”的方式教育孩子。
尤其是在教育孩子這方面,有許多父母“病急亂投醫(yī)”,生怕把孩子教育得不聽(tīng)話(huà)、不懂禮貌,還會(huì)埋怨孩子。
心理學(xué)家認(rèn)為,如果父母的教育方法不當(dāng),很容易使孩子產(chǎn)生任性、脾氣大的心理。
久而久之,會(huì)形成孩子的任性、脾氣暴躁、不懂禮貌。
可是,如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)糾正,任性的問(wèn)題就會(huì)成為孩子發(fā)展的阻礙。
所以,想要孩子有一個(gè)好的性格,請(qǐng)給他多一點(diǎn)耐心,學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)他們。
這幾種方法簡(jiǎn)單又有效
一、正確的教育方式
有時(shí)候,孩子的任性和唱反調(diào),并不是他們真的想這樣。而是內(nèi)心的聲音在作祟。
比如,孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)跟你頂嘴,這時(shí)候很多家長(zhǎng)會(huì)以暴制暴,非打即罵。
孩子脾氣很暴躁,一不順心就摔東西,家長(zhǎng)們都擔(dān)心孩子這樣下去會(huì)傷害身體,總之以這種方式來(lái)教訓(xùn)斥孩子。
孩子是很聰明的,有時(shí)候他們會(huì)覺(jué)得自己很丟臉,什么事情都做不好。有時(shí)候他們?yōu)榱四軌蜃尭改搁_(kāi)心,故意做錯(cuò)事情,以此來(lái)獲得父母的關(guān)注。
這時(shí)家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來(lái)采取行動(dòng),用溫和的方式來(lái)教育孩子。
首先,用溫和的語(yǔ)氣告訴孩子為什么要這么做,那么孩子就能夠更好的去理解,同時(shí)也會(huì)模仿。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)后,家長(zhǎng)可以用溫和的語(yǔ)氣來(lái)教育孩子,給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣,讓孩子從內(nèi)心去接受,而不是用粗暴的方式去教育孩子。
其次,說(shuō)出自己的感受
在大部分的時(shí)候,當(dāng)孩子犯錯(cuò)后,家長(zhǎng)往往不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)更多的話(huà),而是會(huì)以過(guò)來(lái)人的身份,進(jìn)行說(shuō)教,這個(gè)時(shí)候孩子的自尊心會(huì)非常的不受挫,因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的感覺(jué),那就是父母永遠(yuǎn)都會(huì)站在自己的身邊支持自己,同時(shí)也會(huì)尊重自己。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)后,父母應(yīng)該如何來(lái)處理呢?
第一步,表達(dá)自己的感受
當(dāng)孩子犯錯(cuò)后,家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)的和孩子進(jìn)行溝通,并且表達(dá)自己的感受,在這個(gè)過(guò)程中,不僅要讓孩子感受到家長(zhǎng)的良苦用心,還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己。
孩子受到的批評(píng),當(dāng)然是她認(rèn)可的,這樣才會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)積極的評(píng)價(jià)自己,然后也會(huì)減少犯錯(cuò)誤的次數(shù),因?yàn)樗麄儠?huì)在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,對(duì)孩子進(jìn)行正確的評(píng)價(jià),這樣子,孩子才會(huì)知道自己錯(cuò)在哪里,知道應(yīng)該怎么去改正錯(cuò)誤。
第二步,和孩子一起討論改進(jìn)方法
如果孩子的分析是錯(cuò)誤的,那么家長(zhǎng)可以通過(guò)和孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,告訴孩子下次可以更好的避免犯同樣的錯(cuò)誤,同時(shí)也可以讓孩子知道,真正的錯(cuò)誤是自己沒(méi)有吸取教訓(xùn)斥的結(jié)果,家長(zhǎng)只有鼓勵(lì)和幫助孩子,才能讓孩子更好的改正錯(cuò)誤,讓孩子更加努力。
第三步,和孩子一起分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因
,和孩子一起去分析錯(cuò)誤的原因,并一起找到解決問(wèn)題的辦法,這比家長(zhǎng)單方面的訓(xùn)斥或者責(zé)罵要有效得多。
第四步,讓孩子一起列出每一件事情的后果
當(dāng)孩子再次出現(xiàn)這樣的問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)可以給孩子分析下,讓孩子明白,這些錯(cuò)誤的發(fā)生或者造成的影響,比如在學(xué)校被欺負(fù)了,或者是孩子感覺(jué)到害怕時(shí),家長(zhǎng)可以給孩子提供一些選擇,讓孩子自己來(lái)決定該如何處理這件事情。
這個(gè)過(guò)程中要讓孩子注意的是,只有在告訴孩子后果時(shí),孩子才會(huì)遵守規(guī)則,否則家長(zhǎng)不能自己懲罰孩子。而且,這種懲罰不能自己?jiǎn)畏矫娴膽土P孩子。
第五步,當(dāng)孩子不遵守規(guī)則時(shí),家長(zhǎng)不忘了給孩子進(jìn)行反思
孩子不遵守規(guī)則時(shí),家長(zhǎng)不僅僅要告訴孩子,同時(shí)也要讓孩子意識(shí)到,自己的行為不能夠讓他人受到傷害。
