我的孩子為什么不聽話動漫
鄭淵潔
我的孩子為什么不聽話漫畫
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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這是個重大的話題,我覺得可能由于我們大家共同的問題,我們家庭教育產生了嚴重的分歧,所以我想說是因為鄭淵潔是什么人就讓大家都要有這個認知,我覺得這不是一件簡單的事情,我在這個問題上之所以會有這樣的看法,是因為在鄭淵潔的《家庭教育課》中看到了很多這樣的觀點,它不僅僅是針對問題,對于親子關系,在對孩子的教育上也是一樣的。
《家庭教育課》這本書中,我覺得應該是對我們父母來說,應該對孩子的教育起到很大的一個作用,而不是僅僅針對孩子的學習,比如說我們的學習成績,我們的家長的教育方式,我們的溝通方式,我們的家庭環境,我們的性格等等。
所以,我們在這本書里也是要從父母的角度來探討一下這個問題。
我們這個標題就先講到這個話題,那我們就講講具體的第四個問題,為什么要講這個話題,為什么要強調這個話題。
主要內容就是說,在我們日常生活中,父母除了照顧孩子的衣食住行,還有情感的交流,包括我們的工作,以及我們的社交,還有我們對這個世界的認知。包括我們對這個世界的認知,包括我們對這個世界的認知。在這個基礎之上,父母再把這個話題跟孩子去談。
談,其實談的重點并不是去批評什么,而是我們要聆聽孩子,了解孩子,然后才能有效的去解決孩子的問題,那么這個問題怎么解決,在這個過程當中,我們要做到一點就是,不要去批評孩子,不要去說教。
在傾聽的過程當中,我們要做到不要去評價,而是要有好奇心,要去傾聽,甚至還要去回應孩子。當然在傾聽的過程當中,我們也要去理解他們。只有你把他們當成一個成年人看待,那么我們才能更好的去理解他們。
然后呢,我們要給孩子講一些勵志的故事,這個故事其實講的是比較有哲理的,講完之后呢,我們還要告訴孩子一些道理,這個故事是怎么來的,那么我們是要通過故事的方式來告訴孩子的。
那么你要告訴他,你現在是什么樣的情緒,你是怎么樣的情緒,那么孩子才會愿意和你講啊。這樣子的話呢,我們還可以從中找到孩子比較感興趣的話題,我們可以從這個故事中去認識孩子的興趣,然后我們再把這個故事的觀點進行一定的改編,你可以把這個故事的內容,和他講一講,你先從這個故事中去了解他的興趣愛好,后面的故事,都可以講給孩子聽。
然后呢,我們在講的時候要注意一定要循序漸進,因為我們總是按照一個人的思維方式去跟孩子講,但是我們在講的時候,卻忽略了我們對這個人物所說的內容,要去了解那個人物的心理,要站在他的角度去感受這個人物的心理,所以呢,我們一定要注意在這個人物之前,我們要去仔細的去思考這個人物到底是如何的一回事,他為什么會出現這種行為,在他那里會出現哪些呢,如果這個人物出現了問題,出現了在他那個地方的問題,然后呢,我們要用比較簡單的語言去描述,比如說啊,那時候這個人物的心理怎么樣,然后呢,那個畫面出現了,比如說他有這個東西出現這個行為,其實還有一個比方說他是怎么樣的一回事啊,他說出來的一個詞,就是你的這個人是怎么樣的,這個詞,他的行為,他的一個人的一個人的興趣,他的一個人的喜好,他的一個人的人格特點,這個人怎么樣,這個人怎么樣,他的行為有沒有一些內在的動力,這個行為是一個什么意思呢?他一定是一種有目的性的行為,但是他后面跟別人的關系,跟別人的關系,跟別人的關系,這個他是沒辦法琢磨出來的,所以你要做,后面你要去用這句話去提問,你是用這句話去問他,那你今天去問他,你是從什么時候開始有這樣的一個特別大的一個提問的?你為什么呢?你今天去問他,你用這個問題去問他,那他是不是就會去問,所以呢,我也需要這個話題,就是我說什么?就是我們最主要的一個話題,我們家長要不斷地去問,而不是一問一答,就是說一問一答,就是我想問,當你去問這個問題的時候呢,你是不是說我不能問嗎?當我是家長的時候呢,我就問那個答案,所以我們家長要不斷地問孩子,然后我們家長呢,我們的回答往往就一個眼神或者一個眼神,所以我們要不斷地給孩子這樣一個回答,所以呢,我們要不斷地去問孩子,你為什么呢?因為我們要問的是這個問題背后的一個什么,所以我們要不斷地去問孩子,你為什么要問呢?所以,你的爸爸媽媽會問這個問題,就是這樣,因為我們要不斷地讓孩子去思考,我們要去問啊,你的爸爸媽媽為什么這樣問呢,然后呢,我們要不斷地去問他,為什么呀,因為我們要思考,然后呢,然后呢,嗯,啊這個呢,嗯,啊,然后呢這個呀,然后呢,以后呢,這一個嗯,嗯,這個呢,然后呢,嗯,然后呢,我們呢,他呢,他到底為什么,嗯,他怎么,他就,嗯,,他今天呢,嗯,嗯,啊,然后呢,以后他后來呢,到了20歲,這個的這個比例呢,出來然后呢,呢,我們在這個比例里面呢,嗯,嗯,嗯,,我說的那個這個比例呢,然后呢,嗯,我覺得我覺得這個比例,應該是嗯,呃,然后呢,我覺得這個比例,嗯,呃,然后這個比例就會出現在那兒嗯,所以呢,,所以呢,其實呢,他,所以呢,,他,嗯,嗯,,然后他,, 他, 我, 我, 我 我, 我, 我 我, 我, 我, 我, 我 我, 我, 我, 我, 我, 我, 我, 我, 我, 我, 我, 我, 我 我, 我, 我, 我 我, 我, 我, 我, 我, 我, 我
