孩子不聽話犯錯挨的家規
在所有的家庭里,每個父母都難免會用家規去要求孩子,給孩子樹立一定的規矩。
但是孩子隨著年齡的增長,有些規矩可能是無法遵守的,所以只要家長想盡辦法讓孩子知道犯錯誤不可怕,就可以讓孩子好好反省。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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如果孩子只是一時犯了一點錯,家長就用家規、家風去約束孩子,這個時候孩子就可能會出現“你不給我立規矩,我以后不聽話”的想法。
對于“家規”,大部分的家長都是持反對態度,認為“我這樣做都是為了孩子好!”
但是一旦制定起來,就要嚴格執行,否則,就會出現“無規矩不成方圓”的情況,不利于孩子的健康成長。
教育家杜威認為,孩子在6歲前一定要在父母的監督下,“不然他也不會長記性”。
孩子的成長需要父母的監督,但是父母卻不應是監工,而是在一個安全的地方,給孩子最得體的愛,教育孩子最重要的是“規矩”。
李玫瑾教授還特別強調:
孩子在3歲前一定要給孩子立規矩,讓孩子知道什么是該做的,什么是不該做的,不該做的。
立規矩前,父母需要跟孩子明確告知哪些規則
,哪些規矩是絕對不能觸碰的,并且制定好獎懲制度,一旦建立,就必須嚴格執行。
另外,要給孩子立規矩的時候,一定要公平公正。
孩子犯了錯,父母就要承擔起責任,必須指出孩子的錯誤,并且堅持原則。
很多父母在遇到問題時,不是想著如何解決,而是在追究責任,這就是一種暴力的、暴力的、不負責任的、失控的、不理智的方法。
那父母就像是在做風險投資,孩子犯了錯,就想要進行懲罰,這樣的方式是錯誤的。
父母就像是在為自己的安全找借口,這是孩子在用自己的行為換取安全感。
第三個錯誤的做法,是對孩子的錯誤行為指出具體問題,比如說:
孩子撒謊,但是他的所作所為,父母能夠認可嗎?
父母覺得他撒謊是不對的,所以,孩子就有了撒謊的行為。
父母認為孩子不誠實是不對的,其實,有很多孩子,當他說了謊言之后,被父母揭穿,他內心的痛苦,也是不會跟父母說的。
父母不認同孩子的行為,孩子會感覺自己不被理解,父母不知道自己的行為,這種被揭穿的無助感會讓孩子感覺到羞愧難當。
他們就會選擇性的撒謊,只不過是為了保護自己。
而對父母的批評,也會引起他們的對抗情緒,這樣的對抗情緒,會在孩子的內心造成巨大的沖擊,令他們感覺到焦慮不安。
3)情緒壓力大
小劉常年在外地出差,她唯一能做的就是在家里照顧孩子,因為自己真的很忙,在這段時間內,對孩子的關心可能會減少,孩子也很少回來。
所以孩子變得越來越不喜歡和自己的父母說話,并且常常在外面表現出攻擊性。
可見,孩子在這個階段,心理壓力非常大,他們很容易產生一種“我永遠都達不到父母的標準”“我不相信自己,不自信”等負面情緒,而變得很敏感,覺得自己一無是處。
在這種情況下,親子溝通,就會出現各種各樣的問題。
02
這個階段容易出現的問題,有的是孩子比較“任性”,遇事非哭不鬧,有的是孩子性格比較軟弱,處理問題會出現退縮、逃避、討好等現象。
孩子這樣的反應,可能是因為他已經在慢慢長大了,也會對父母產生依戀,而且這種依賴感會不斷的增強,未來一旦孩子離開父母的懷抱,就會變得非常任性,難以管教。
孩子任性的原因是什么呢?
1、孩子的認知能力發展滯后。
3歲以前,孩子的認知能力相對應該沒有什么問題,父母的照顧會隨著年齡的增長而逐漸增加。在孩子的認知發展過程中,他的認知能力還沒有發展完全,對于父母的照顧需求理解能力也有待提高。
