孩子不聽話會動粗嗎?
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你的孩子不是不聽話
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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你有沒有想過,孩子不聽話是因為你不夠溫柔。
之前一位朋友跟我說,她的孩子特別喜歡說“不”。她告訴我,她是最近才發現的一個情況,之前孩子特別喜歡說“不”,最近總是說“不行”,而且一生氣就扔東西。
她一開始以為是孩子真的不聽話,也不知道是不是孩子真的無理取鬧。后來去醫院檢查,才發現孩子患了抑郁癥。
原來,孩子經常說“不”,而且經常懟得父母啞口無言。
朋友忍不住吐槽自己的兒子小彬,說孩子經常對她喊“不”,每次小彬哥都會反抗,甚至還和她頂嘴。后來小彬媽媽才知道,原來小彬媽媽總是把孩子的這些行為和小彬的行為相混淆,為了讓孩子能夠聽自己的話,經常給孩子下達命令,每次小彬都會否決。
長期下來,小彬的叛逆變得越來越嚴重,直到有一次媽媽一氣之下狠了狠心,拿起扳回自己家的水果刀,將小彬的胳膊和腿截斷。
這件事發生后,小彬媽媽也極端情緒化的反應了,在她的棍棒下,小彬每每都不敢回嘴,可是下次再也不敢了,因為她根本意識不到自己的做法有多么錯誤。
每當孩子出現一些問題的時候,父母總是不厭其煩地重復著對孩子嘮叨,這樣的教育方式,對孩子來說是一種極端的消極的,甚至是負面情緒。孩子從出生開始就與家長是一種平等的關系,有了家長的尊重與信任,孩子才能把內心的話全部都說出來。
因此父母要努力做到對孩子感興趣的事物深入研究,了解孩子感興趣的事物,對孩子的愛好加以引導。
《小歡喜》中宋倩和女兒喬英子的日常生活中可以看出了很多父母對于孩子的誤區,劇中英子的媽媽宋倩對女兒喬英子的關心就是一個典型。
但是事情要從這學期開始,英子的成績突然出現了下滑,因為不喜歡自己的數學老師,英子很難過,這個時候媽媽也并沒有過多的安慰英子,而是在一旁默默地看著她,安慰她。英子不喜歡數學老師,每天晚上都失眠,越想越想越害怕,但是這時候她還是需要媽媽的安慰,她想媽媽如果在身邊,一定會很開心。
所以英子對待學習的態度已經發生變化了,她開始和媽媽說,不想在數學課上被老師批評,我要努力學習,上課的時候聽講,作業要認真完成,然后去玩,周末每天都可以去上補習班。英子說媽媽你不用擔心我會成績下降,我只想要好好學習。
媽媽都不知道,她在承受著壓力,都要去承受這樣的痛苦,更何況是一個個高中生了。當英子和媽媽都把這個事情告訴了宋倩,宋倩當時只是一味的責怪孩子,并沒有在意。但是后來宋倩跟英子說,英子已經不是小孩子的時候了,她要做一個大人了。
后來才知道,英子媽媽曾經給英子承諾過很多,但是不希望英子和自己的關系變得僵硬。因為她覺得自己這樣的相處方式會傷害到孩子,導致她不能承受英子的夢想。
宋倩以為給孩子物質滿足就夠了,卻不知道女兒的內心早已傷痕累累。宋倩的愛是有條件的。英子想出國留學,就出國留學,但是英子并不喜歡,英子媽媽一直擔心,宋倩擔心因為自己的反對,英子的人生從此一地雞毛。
根據劇中人物周倩的表現,英子得了抑郁癥,需要去看心理醫生。宋倩強迫女兒在咨詢室里呆了一個月,結果宋倩反而用各種方法手段逼迫英子去上學。宋倩當然不愿意,最后英子妥協同意繼續生病。
所以說,父母不能只看重孩子的學習成績,更應該注重孩子的心理健康,用正確的方式教育孩子,用正確的方法教育孩子,才能讓孩子擁有一個健康的心理。
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