叛逆期的歌子最近追過的熱播劇《懟天道》
,雖然今天他已經到了宋佳明的這種階段,我們已經看到了中年叛逆期的模樣,可是作為曾經的孩子的我們,我們卻不知道當你的孩子處于這種狀態的時候,你也會感到這是你最應該關注的時候,所以我們不要看到孩子叛逆的時候就想著去找那個叛逆的孩子,可是我們要想一想,我們在孩子的這個過程中做了什么,因為我們知道孩子出現這種情況不只是因為青春期而造成的,更是因為我們將孩子當作了我們生命的延續,我們一定要有足夠的耐心,冷靜的去處理和解決這種情況。
當你冷靜的時候,作為父母的我們一定不要著急去否定孩子,哪怕孩子說的是一些事實,這個事實并不能完全讓孩子接受,因為我們知道孩子都是敏感的,當孩子冷靜的時候他其實也是能夠看到的,我們只有正確的看到孩子,知道孩子真正需要的是什么,我們才能對癥下藥,幫助孩子解決問題。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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面對叛逆的孩子,作為父母一定要冷靜下來,不要用暴力去壓制,同時也不要過度的溺愛,不要給孩子施加壓力,也不要讓孩子認為自己沒有錯,但是家長更應該告訴孩子,我理解你的心情,我們也有責任。
用商量的語氣跟孩子溝通交流
作為父母,也是需要和孩子商量的,但是在和孩子進行溝通的時候,我們要注意自己的語氣和語言的方式,要避免出現命令式的語氣,這樣孩子會更容易抵觸,同時也會表現出我們的憤怒,而且孩子會感覺我們的語氣是強硬的,很不友好的。
親子溝通,不要用命令式的語氣去交流
孩子喜歡聽和尊重的話,和孩子平等交流,對他們的想法表示理解,并且給予他們改正錯誤的機會,即使這件事情是他們不喜歡的,也不要表現出你很生氣,孩子可以思考,慢慢的糾正過來。
4.不要過多批評和批評
因為孩子的感受不被理解而且在家里表現的更加的憤怒,即使被批評了,孩子也不會明白為什么會被批評,他們只會認為自己錯了,錯得這么厲害。
我們應該盡量不要過多的批評,這樣孩子容易聽不進去。而且在批評孩子的時候,我們不要說一些傷害孩子自尊心的話,更不要提建議和批評了,否則就會起到反效果。
5.家長也需要有自己的個人空間
在《家庭教育》里面有個非常形象的說法,叫做“錯位現象”。就是說家長在家庭成員之間的交流非常少,甚至是完全沒有任何的溝通,家長與孩子之間沒有任何的溝通,這就是所謂的“斷層現象”。
其實這樣的現象在生活中非常常見,很多家長都知道這個道理,但是在實際上做起來卻并不容易。
舉個例子:比如說家長在陪孩子寫作業的時候,如果家長遇到孩子有不會做的題不會做,那么就會立刻去問孩子,這樣就會讓孩子把這道題當做攔路虎,而不是去思考。孩子本來就是不會做的題目,又去問家長,會讓孩子覺得父母在在關心自己,于是會產生一種錯覺,反正我又不是學習的料,父母也不會幫我。久而久之,孩子就會產生一種錯覺,學習成績差就是自己的錯。
孩子在低年級的時候就會表現出對學習沒有興趣,很多家長會覺得孩子不愛學習,是因為貪玩,所以才會去給孩子報很多補習班,但其實并不是這樣的,家長如果用錯了方法,那么孩子的成績很有可能會越來越差。
那孩子在低年級的時候,由于他們的心智還沒有完全成熟,對于自己學習上的一些事情還是沒有什么概念,所以導致他們的成績在三年級的時候,就很不穩定,很多孩子不會去思考,他們就會出現厭學的情況。而到了三年級之后,有的孩子就會出現強烈的逆反心理,導致學習成績下滑。
這就是家長給孩子報了很多補習班,但是沒有讓孩子養成獨立的習慣,孩子在小時候沒有養成獨立思考的習慣,長大以后就很難有出息。
這類孩子會出現的一個主要原因就是,家長經常對孩子說不,不允許孩子犯錯誤,這樣孩子會不自信,特別容易產生逆反心理,以后遇到事情,什么事情也不愿意跟家長說了,或者是自己嘗試著去做的時候,發現根本就做不到,也就越來越糟糕。
所以,家長要給孩子自己犯錯的機會,不要給孩子太多的束縛。如果家長對孩子管控過于嚴格的話,那么孩子在青春期就會出現叛逆的情況,這樣的情況,不僅會導致親子關系越來越差,還會讓孩子更加叛逆,同時還會影響孩子的學習。
四、面對青春期的孩子,家長該如何正確引導呢?
第一、家長要和孩子有效溝通,理解孩子
青春期的孩子是非常渴望獨立的,他們希望自己能夠獨立自主,不愿意成為被父母“管控”的那個人。所以,家長要試著和孩子有效溝通,了解孩子內心的想法,尤其是要理解孩子此時的心理狀態,他們更需要父母的鼓勵和信任。而不是命令和要求,比如說:“你必須要穿上衣服,你必須要………………”
第二、不要對孩子做的事情進行道德評判
家長不要對孩子做的事情進行道德評判,比如說:“你應該把飯吃完!”家長可以這樣說:“你應該把衣服收好!”家長應該這樣說:“你應該把自己的房間打掃干凈!”家長應該這樣說:“你應該把自己的房間打掃干凈。
