孩子被奶奶慣的不聽話了怎么辦?
“誰家的孩子這么聽話,奶奶說不喜歡奶奶!”
“奶奶對我的孩子是個慣孩子!可是奶奶又讓我干啥!”
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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“奶奶,你能不能讓奶奶抱抱,能不能讓我親親?”
……
一般孩子哭鬧幾乎是每位家長都會遇到的難題。家長覺得這樣累人:
孩子不聽話,都是慣的!誰教了他,就像誰學的。
在公共場合亂跑、搶玩具,是熊孩子們共有的“雷點”。這些都是孩子自我意識覺醒的表現。
孩子是3歲的時候開始產生自我意識,他開始有了物權概念,自己的東西不能他人分享。這時的孩子想要的東西,是奶奶給的。而且爺爺奶奶會明確的告訴孩子,他有跟誰分享的權利。
3歲以后,孩子的自我意識逐漸清晰了,家長在滿足孩子的同時,要教會他什么是分享,什么是自我意識。
3歲以后,孩子進入了“物權敏感期”,這個階段,孩子的虛榮心和攀比心都很強,什么都想要。這個時候,家長要給予孩子充分的尊重,從行為習慣和環境上給孩子充足的安全感。
無論哪個階段,引導孩子獨立都是正確的做法,也是每個父母必須要做的。
很多家長總是以自己的意愿,將孩子打扮得跟別的孩子不一樣,甚至連最基本的生活用品也要等到孩子初中畢業以后才給他,這不僅會影響孩子的正常生活,還會影響孩子獨立自理能力的養成。
為了不給孩子未來埋下隱患,這方面家長應該做好的。
一、對孩子盡量放手
到了初中,家長對孩子的教育問題尤為重要,應該給孩子更多的獨立成長空間,讓他們有自己的空間,這樣才能讓孩子更好地獨立成長。
二、多與孩子進行溝通交流
在孩子進入初中以后,家長們應該盡量和孩子多進行溝通交流,盡可能和孩子成為朋友,并且對孩子做出合理的規劃,
這樣能夠讓孩子更好的適應初中生活,也能夠緩解孩子們在學習上面出現的壓力。
三、如何應對“初二現象”
1、接受現實,不貼標簽
當孩子進入到了初中階段,家長們不要總是把自己的孩子和別人的孩子進行比較,
每個人都有自己的性格和脾氣,有的時候我們不喜歡被貼上一個標簽,但是卻很有可能會被別人貼上一個標簽,
在貼標簽的過程中孩子會面臨很多事情,所以家長應該多多少少都可以接受孩子的性格以及其他方面的因素。
2、調整心態,試著接受孩子
其實青春期是孩子成長的一個關鍵期,因為孩子在這個階段會面臨著很多挑戰,學業壓力、社交壓力、身體變化等等,都可能會影響孩子的情緒。作為父母,首先應該接受孩子的變化,放平心態,讓孩子按照自己的節奏成長。
因此,父母不妨在生活和工作上能夠以自己的方式去潛移默化的去影響孩子,讓他們知道什么是對的,什么是不對的,這樣的相處方式,會讓孩子更加的自信,更加的樂觀。
3、把利弊得失,發揮作用
孩子都有自己的想法,父母要做的,就是引導孩子往正確方向前進,在發現孩子某些不良行為時,一定要加以制止,而且一定要讓孩子自己認識到錯誤的嚴重性,因為錯誤不僅僅只是一種生活方式,還有一種行為方式,而這種方式往往也會對孩子的一生造成極大的影響。
那么,父母如何幫助孩子改掉壞習慣呢?
1、多讓孩子接觸這個世界
孩子對這個世界會有好奇心,對這個世界會產生興趣,對這個世界充滿了探索欲,當孩子接觸到這些事物的時候,就會逐漸對這個世界產生興趣,在這個過程中,孩子也會慢慢的知道這個世界是什么樣的,也就會逐漸養成良好的習慣,并且逐漸的融入到自己的世界里,擁有了自己的個性。
因此父母要幫助孩子改掉壞習慣,必須要讓孩子接觸到這個世界,接觸到這個世界。
讓孩子感受到這個世界的存在,并且逐漸的讓孩子對這個世界有了自己的認知。
父母要及時的給予孩子正確的引導,讓孩子自己去感受這個世界,只有讓孩子親自去體驗這個世界,他才能夠更加的了解這個世界的存在,而且他的認知,會提升孩子的思維方式。
讓孩子感受到生活的美好
在孩子的世界里,真正的游戲是很有樂趣的,他能夠讓孩子有極大的滿足感和成就感,孩子愿意在游戲中去尋找這種在生活中沒有那么美好,在這種充實的感覺,而且每個人都會覺得這種體驗是很快樂的。
而且每一個人在玩的過程當中都是會產生一些比較好的一些習慣的,如果父母一味的去強制要求孩子去接受,孩子只會變得越來越叛逆,讓他在后面的成長道路上面,不敢犯錯,不敢犯錯。
所以我們在教育孩子的時候,應該讓孩子明白,真正的游戲的樂趣在于過程中去釋放,在于過程當中去探索的一個過程當中孩子會懂得很多東西在這個過程當中也是會去學會很多東西的,但是他沒有辦法將這些都忘記的。
