小孩子不聽話原因無非有兩種,有的小孩子很調(diào)皮,打也不聽話,因?yàn)楹⒆幽挲g小,而且還缺乏責(zé)任心,不懂得尊重父母,總喜歡和父母頂嘴,這個(gè)時(shí)候如果家長在訓(xùn)斥他們,他們往往會(huì)因此而不聽。
其實(shí)大多數(shù)家長不愿意訓(xùn)斥孩子,主要有兩種原因,第一,可能是出于對孩子的關(guān)心,而這種關(guān)心在家長看來就是嘮叨。但是,在孩子看來,卻是不信任和不尊重,父母有沒有問過自己這些話,在自己看來不過是管束自己的“嘮叨”罷了,所以往往在父母看來這樣的對話毫無意義。第二,孩子渴望有人理解自己,但卻常常無人理解。
這種情況下,溝通起來就會(huì)顯得更加困難。當(dāng)孩子向父母求助時(shí),家長往往難以啟齒,只能尷尬地說:“好吧,你告訴我吧,你不聽我說完就打斷我”。家長通常這樣的回應(yīng)是在進(jìn)行人身攻擊。我見過很多家長,仗著自己是家長,對孩子的言行舉止長篇大論時(shí),往往忽略了孩子也是一個(gè)有獨(dú)立思考能力的個(gè)體,他們也有自尊心,也需要被尊重,而且孩子往往想要找一個(gè)傾訴的對象傾訴的對象。這時(shí)候如果一個(gè)重要的傾聽者能夠耐心地傾聽孩子的話,不僅能夠看到孩子的內(nèi)心想法,還能在無形中給孩子提供了一個(gè)幫助的環(huán)境,這會(huì)讓孩子對于問題的解決,產(chǎn)生更多的信心。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候,家長要及時(shí)地了解情況,積極地引導(dǎo)孩子。比如,孩子放學(xué)回來后對你說:“今天學(xué)校的同學(xué)不理我了,他們都不跟我玩。”你應(yīng)該首先判斷孩子是不是遇到困難,然后詢問他的意見,并幫他一起解決困難。
對孩子來說,父母永遠(yuǎn)都是最值得信任的人,因此作為家長,一定要把孩子值得擁有的“優(yōu)秀”作為你的驕傲。要知道,這個(gè)世界上除了“優(yōu)秀”,就全是“不優(yōu)秀”。你要做的,就是不斷給孩子加碼,直到他能夠獨(dú)自面對。
4、信任孩子,給孩子自主權(quán)
黃磊說過這么一句話:“每個(gè)孩子在他的身上都是一顆鉆石,只有讓他感覺良好,才能真正地成長。”
從孩子的角度來說,他是需要父母的認(rèn)可和尊重的,當(dāng)他得到父母的認(rèn)可的時(shí)候,內(nèi)心才會(huì)升起一股力量,讓他有勇氣、有力量去迎接挑挑戰(zhàn)。作為父母,一定要信任孩子,相信孩子的自我管理能力,不要因?yàn)閾?dān)心孩子做不好就剝奪他的成長機(jī)會(huì)。
在一次次的鼓勵(lì)中,孩子內(nèi)心逐漸有了安全感,就算遇到困難也會(huì)知道尋求幫助。讓孩子相信自己的能力,就算遇到困難也會(huì)在父母的幫助下找到解決之道。
3.父母不要“權(quán)威”教育
“權(quán)威”,包括很多父母自己也曾經(jīng)歷過,比如在孩子小的時(shí)候,父母就怕孩子磕著碰著,所以在孩子面前會(huì)經(jīng)常使用絕對化的權(quán)威。孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,父母會(huì)嚴(yán)厲地告訴孩子“你不能這樣做,不能那樣做。”久而久之,孩子會(huì)覺得父母太過于專制,也會(huì)缺乏獨(dú)立自主的能力。在這種環(huán)境中,孩子會(huì)變得膽小怕事,不敢嘗試,從而導(dǎo)致孩子形成了膽怯的性格。
父母應(yīng)該給孩子獨(dú)立的空間,讓他們?nèi)オ?dú)立思考,父母只需要保護(hù)好孩子的安全就好。
四、6歲左右,自我意識(shí)萌發(fā)
這時(shí)的孩子具有初步判斷的能力,也能夠理解他人的行為,但是他們的情緒調(diào)控能力不足以支撐自己的情緒。所以父母就需要給孩子相應(yīng)的情緒空間去宣泄,孩子的這種發(fā)泄只能是通過哭來釋放,表達(dá)自己的情緒。如果孩子的哭聲很大,還可以把孩子帶到外面的安靜的環(huán)境中,給他幾個(gè)玩具,一個(gè)人陪著孩子玩,讓孩子感受到父母的愛。
到了6歲左右,孩子的語言表達(dá)能力已經(jīng)有了很大的提升,此時(shí)父母也應(yīng)該給予相應(yīng)的尊重,允許他們有自己的想法,
當(dāng)然,如果這個(gè)時(shí)候孩子的情緒非常強(qiáng)烈,那么父母再怎么樣幫助孩子調(diào)節(jié)情緒,他們都不會(huì)主動(dòng)向父母說出自己的想法。
如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子經(jīng)常跟別的小朋友玩耍,和他們的朋友關(guān)系越來越少,而且常常有自言自語的情況出現(xiàn),那么父母就要注意了,孩子可能已經(jīng)有了社交焦慮的傾向了。
孩子為什么會(huì)有社交焦慮的傾向?
社交恐懼是孩子在成長過程中必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,但是社交焦慮并不只是孩子在成長過程中會(huì)出現(xiàn)的,有些孩子是因?yàn)樵诔砷L過程中缺乏社交技能,所以會(huì)慢慢地讓自己變得內(nèi)向,不愿意與他人交流。
1、缺少父母的陪伴
父母是孩子接觸最多的人,如果孩子長期和父母缺乏父母的陪伴,對于孩子而言無疑是一種遺憾,所以會(huì)導(dǎo)致他們內(nèi)心缺少安全感,在內(nèi)心深處尋找自己的存在感。
在這個(gè)過程中,他們會(huì)在學(xué)校做一些事情,在生活中不愿意與他人溝通交流,甚至?xí)兊米蚤],性格變得孤僻。
當(dāng)父母無法和孩子及時(shí)溝通的時(shí)候,孩子就會(huì)對家長產(chǎn)生抵觸,他們會(huì)認(rèn)為父母會(huì)將自己當(dāng)作”外來人”,面對這些孩子,自然而然會(huì)覺得父母對自己缺乏足夠的信任。
