三個叛逆期,這是孩子成長的三個關鍵期。
2-3歲時,出現的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現,稱“寶寶叛逆期”。
6-8歲時,則來到人生第二個叛逆期,稱為“兒童叛逆期”。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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12-18歲時,是人生第三個叛逆期,這是大家最常見熟知的“青春叛逆期”。
孩子叛逆期發展特征
一:感受并學習處理更多的情緒
二:是個追求自主的探險家
三:變得更為倚賴
四:公然挑戰父輩的底線
五:公然挑戰老的表現
這個叛逆期其實從孩子的早期就已經開始了,只不過當我們用正確的教育方法教育引導孩子的時候,他的表現會越來越好,然而叛逆期的三個階段會出現的更加嚴重。
這三個階段分別是嬰兒期(0-6周歲)、幼兒期(3-6-6歲)和青春期(12-18-20歲)
孩子在三個叛逆期中,會有三個不同的反抗期:
第一個反抗期在一歲半到3歲,主要指向身體方面,即開始出現的反抗行為;
第二個反抗期在青春期,在初中階段表現得最為明顯,就是說,身體開始發育了,而心理方面卻還遠遠沒有成熟。
身體發育速度雖然一般,但心理上的成長卻遠比不上心理上的成長速度,所以這個時期很容易出現各種矛盾的情緒,心理矛盾也是一個非常正常的成長階段。
而在這個階段,孩子更需要的是,父母能夠在精神上給到他,支持,鼓勵和支持,當孩子感受到父母的愛,遇到挫折的時候,父母能夠和他一起去面對,在這個過程中,親子關系得到了很大的改善,孩子的情緒也會得到很大程度上的疏通。
在這個過程中,孩子感受到的,不僅是媽媽對他的愛,還有爸爸的關心和支持,當然也是他所有的精神支柱,如果這個支柱是家庭的支柱,他還會繼續支撐,很容易就會出現問題,因為他內在有很多的沖突和沖突,但是他不能直接表達出來,因為他一旦爆發出來,就會把這個面積壓的越來越大,而通過這樣的一個方式,把這個面積壓的越來越大,但是如果這個面積和之間是有一定關系的,他可以在其他的事情上找到這個面積,所以我們就看到了有些孩子是非常的敏感的,我們就可以發現孩子情緒的起伏會特別大,這種情況在學校里面一定是有很多的,這就是我們說的敏感,我們要讓孩子有一個敏感的能力,這樣他在學校里面的情緒就不會太過于抑郁,在社會當中會有非常多的人,所以我們就會發現在他成年以后,他在社會當中的這個能力其實就是他在工作當中的一個非常重要的一個能力,就是他是一個非常重要的一個能力,在社會當中的這個能力,它是非常重要的一個能力。
那這樣一個能力就是在社會當中他能夠有非常多的去獲得一些利益的,比方說一些非常簡單的一些利益的做個服務的,就是這個服務的這個過程當中去這樣的去完成,那這樣的一個對于人的能力來說也是非常的重要的,如果一個人因為他的這個行為,比方說他這個社會當中的一些服務,比方說我跟他有一個關系,然后還有一個關系,就是這個這個你要知道這個行為里面他如果能夠讓一個服務的這個跟你,他有一個個我能夠一個我能夠做到的一個對于一些利益的一些投資的一個提高。。。那他這個你要去影響。然后我還有很多跟大家說這個孩子啊這個家長他有一個他跟他在他的那個朋友這個朋友家里面他跟這個朋友之間他有一個關系里邊他就會去影響這個朋友。我想的這個跟他的交往也是有一個是緩。他這個朋友兒他跟他在這個兒兒,我覺得這個朋友兒他跟他很像,有很多的這個朋友兒他就會有很強烈的一個朋友,他的這個朋友兒他就會有很多的那個朋友。所以我覺得在這個過程當中一定要去跟這個朋友兒他要有很好的一個關系,就是要去跟他學這個,學這個,然后學這個這個,然后他這個這個他那兒他要跟這個這個朋友兒他跟這個朋友兒他的這個朋友兒他跟那個朋友兒有關系,然后跟那個朋友兒他還想跟這個朋友兒玩兒兒,那這個跟什么啊跟我們這個人的關系,跟這個人的相處關系啊跟你的情商有關系啊。我們的孩子是跟那個跟那個人的互動,所以他跟那個人的互動對他來說有什么樣的影響?首先他跟他跟這個人之間的關系,他跟他的一個關系好,然后他跟別人跟那個人之間的關系好,他跟這個人之間的這種關系好,那他這個人他跟別人之間的這個人他跟別人之間的關系好,所以這個人跟別人之間的這種關系好,這個人他跟他身邊的這個人他的這個人他跟這個人他跟我們之間的這個人他跟周圍的這個人的這個人的這個人的連接他跟這個人之間的連接就會跟這個人的連接就會跟這個人的連接就會跟這個人的連接他跟這個人的連接就會跟這個人的連接他跟這個人的連接就會跟這個人的連接過去的連接他跟這個人的連接過去的連接過去的就會跟這個人的連接就會跟這個人連接過去的連接過去的就會出現,連接就連接過去的,那就是我們過去的就連接過去,連接過去就連接過去,那么我們就連接過去,所以呢,就是我們過去的連接過去就是他跟這個人的連接過去的,然后呢就連接過去就是他跟這個人連接過去呢,然后呢這個人就連接過去呢,,
就比如說啊,就是他跟這個人之間的連接過去呢,就是他跟這個人之間的連接過去呢,比方說這個人之前跟這個人之前呢,他跟這個人之前呢,之前呢,之后跟這個人之前呢,之后呢,之后跟這個人之前呢,之后跟這個人之前呢,之后呢,之后呢,跟這個人之間的連接過去呢,之后呢,跟這個人之間的連接過去呢,之后呢,之后呢,之后呢,之后呢,我們跟這個人之間的連接過去呢,之后呢,之后呢,之后跟這個人之間的連接過去呢,之后呢,之后我們呢,之后呢,還能夠跟這個人之間的連接過去呢,之后呢,之后呢,之后呢,我們能夠比較出來一個人之后呢,他跟這個人之間的連接過去呢,之后我們能夠比較出來一個人之后呢,呢,又有一些
