十三四歲男孩叛逆期
如何科學、有效地引導孩子
這個男孩,讓我有點擔憂。
男孩的年齡大約是十三四歲左右,在這個階段,男孩的身高一般有以下六公分,男孩通常長得慢,而女孩相對矮。
在這個階段,男孩和女孩可能會發生很多的摩擦。
這個時候,爸爸媽媽的態度,以及對孩子的態度,就像是天平一樣傾斜,傾斜的時候,為什么會傾斜呢?
一個原因是男孩,可能在四五歲的時候,父母就因為孩子的行為問題,而采取了錯誤的態度,而正確的態度卻可能是在孩子很小的時候就已經定型了。
其實,在這之前,男孩和女孩都有一定的生理差異。
這時候,如果父母去批評、催促孩子,女孩的生理和心理就會受到影響,導致她們不能更健康地發展。
而男孩子其實更加調皮搗蛋,女孩子相對更加成熟穩重一些。
作為父母的我們,如果能夠尊重孩子的成長規律,順應孩子的成長發展特點,就能夠很好地控制自己的情緒,管理好自己的情緒。
對于女孩,我們要在孩子每一個成長階段給予更多的關愛。
因為她們可能一出生就被傳統的養育方式所包圍,我們這個年齡段的孩子最需要的就是父母的陪伴。
而陪伴孩子最好的方式就是和孩子做朋友,給孩子更多的安全感和親密關系。
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02、如何科學合理的陪伴孩子?
為什么我們認為“陪伴”是最好的陪伴呢?
確實是這樣。
陪伴是很重要的,它不僅能讓孩子感受到愛,還能給孩子帶來安全感。
我們陪伴的目的是要讓孩子知道自己是被愛著的,不是被忽略的,這才是陪伴。
陪伴的目的是教會孩子如何去愛自己,也是讓孩子更好的成長。
著名心理咨詢師武志紅說,對孩子來說,最好的成長環境是媽媽的陪伴。
孩子最需要的,是媽媽全心全意的愛。
如果媽媽一天到晚都在外面工作,那孩子就失去了一個強有力的支持系統,如果一個家庭里,爸爸沒有能做到陪伴孩子,孩子缺乏安全感。
所以,媽媽必須要多花時間陪伴孩子,用媽媽的情緒去感染孩子。
比如,跟孩子一起進行親子閱讀、運動、看電影等。
親子閱讀會讓孩子變得更加有愛,感受到來自父母的關愛。
而“精神富養”就是讓孩子擁有自己的精神世界。
2. 媽媽放手,孩子獨立
現代人被照顧得太周全,就很容易出現心理上的依賴缺失。
比如,媽媽看著孩子寫作業,其實可以先看孩子需不需要寫作業,自己是不是也要看書、學習、思考,而不是一直在旁邊監督、催促。
心理學家曾在《媽媽進化論》一書中指出:
“無論是成年人還是孩子,如果在童年生活中,能夠把媽媽作為自己的伙伴,對自己有一種穩定、安全的依賴,才會對世界、對未來充滿希望,有安全感。
而不是一個鋸木者,時刻想著怎么去“保護”媽媽,或逃避“照顧”自己,那么就會把問題放大,會焦慮,就會把這種焦慮投射到孩子身上,對孩子進行吼叫式教育。
孩子表面上的反應是:
媽媽吼叫著不舒服,心情不好;
媽媽發火、生氣時很煩,是不是很煩燥;
媽媽發火時很失落,是不是很悲傷…………
但媽媽的這種教育方式,對于孩子來說,根本不是“正向的教育”,而是“負能量”。
正如教育學家洛克所說:
“父母越不宣揚子女的過錯,則子女對自己的名譽就越看重,他們覺得自己是有名譽的人,因而更會小心地去討好別人,因為他們害怕別人失望。”
媽媽過于善良,她一直以自我為中心,從不考慮別人的感受,對于家人的感受也總是很關心。
媽媽的責罵,往往也讓她覺得內心充滿委屈,因為自己只有成績好,才能得到別人的認可,而不是僅僅因為成績好而得到父母的認可。
可一提到學習,她就討厭,因為媽媽總是拿她和別的孩子比較,因為媽媽總是拿她和別的孩子做比較。
她覺得自己不優秀,也沒什么好的理由,媽媽總是要求她要比別人優秀,只有這樣她的自尊才會坍塌,也會覺得自己一無是處。
每次她考差了,媽媽都會說:“你看看你,怎么連個學習的榜樣都比不上。”
在媽媽的嚴格要求下,她總是表現得非常優秀,但實際上內心早已被這些枷鎖牢牢地捆住了,即使在成年之后,她也依舊會對自己的生活失去欲望。
直到有一天,她做出了這樣的選擇:退學。
直到在與家人的交流中,她把自己的情況講給大家聽,大家才知道她的父母對她的要求非常苛刻。
“我們也很擔心你,但是,如果你不好好學習,將來考不上大學,那我們就沒有希望了。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
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