當(dāng)孩子沉迷手機(jī)無(wú)法自拔時(shí),該怎么辦?（小孩子沉迷手機(jī)無(wú)法自拔怎么辦）
大家都知道，在很多家庭里面，手機(jī)和iPad都是孩子的玩具，在孩子小的時(shí)候，很多家長(zhǎng)只要孩子一鬧，就馬上拿出手機(jī)或者iPad給孩子玩，孩子也就不鬧了。
青春叛逆期的孩子，他的心理發(fā)展特征是自我同一性與角色混亂，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)在講孩子心理建設(shè)的直播課里面有詳細(xì)的講解，面對(duì)青春叛逆期的孩子，家長(zhǎng)如何系統(tǒng)的去幫孩子做好心理建設(shè)，陪伴孩子順利度過(guò)青春期，這是每一個(gè)家長(zhǎng)必學(xué)的課題，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
孩子的依賴已經(jīng)形成
這種方法百試百靈，家長(zhǎng)們也就用得不亦樂(lè)乎。可是等孩子開(kāi)始到學(xué)齡的時(shí)候，家長(zhǎng)開(kāi)始犯愁了，孩子對(duì)手機(jī)和iPad的依賴已經(jīng)形成，嚴(yán)重影響到了學(xué)習(xí)和生活。這可怎么辦？于是很多家長(zhǎng)都開(kāi)始想盡一切辦法阻止孩子玩手機(jī)。可是有效果嗎？
一般來(lái)說(shuō)，孩子對(duì)手機(jī)上癮的很大一部分原因是因?yàn)楹⒆尤狈ΩF(xiàn)實(shí)世界的連接。這種連接可能是父母，也可能是伙伴。
孩子為什么對(duì)電子產(chǎn)品那么上癮？
有一種現(xiàn)象，就是越是學(xué)習(xí)不好的孩子，玩電子游戲玩的越好。很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子沒(méi)把聰明用對(duì)地方，其實(shí)不是。在學(xué)習(xí)中得不到成就感的孩子，就會(huì)想通過(guò)游戲博取關(guān)注。一個(gè)缺乏自信、低自尊的孩子，很容易會(huì)對(duì)電子產(chǎn)品上癮。
還有一種原因，是孩子在課余生活里除了玩手機(jī)和iPad無(wú)事可做。所以針對(duì)以上原因，我會(huì)建議家長(zhǎng)在孩子沉迷于手機(jī)和iPad時(shí)，可以試試以下這些方法：
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
第一，加強(qiáng)和孩子內(nèi)心的連接，多關(guān)注和理解孩子，隨時(shí)注意到孩子的變化。當(dāng)孩子特別想玩的時(shí)候，家長(zhǎng)要站在孩子的角度，理解孩子。
第二，讓孩子獲得高自尊感。所謂高的自尊感，就是人可以體驗(yàn)到自己很棒，很有力量等等的感覺(jué)。每個(gè)孩子都需要這種感覺(jué)，需要被認(rèn)可和肯定。所以說(shuō)，家長(zhǎng)多認(rèn)可和肯定孩子，在他遇到困難的時(shí)候多支持他，讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)到高的自尊感，那么孩子就不會(huì)沉迷于虛擬世界。
第三，多給孩子尋找一些有意義的事情做，讓他的課余生活變得豐富，孩子在做這些事情的過(guò)程中可以獲得更多的樂(lè)趣，他們自然就不會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)了。
最后，家長(zhǎng)也要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。家長(zhǎng)就要少在孩子面前玩手機(jī)和電腦，建議在家里家長(zhǎng)把玩手機(jī)和玩電腦的時(shí)間改為讀書的時(shí)間，小一點(diǎn)的孩子改為親子閱讀的時(shí)間，又養(yǎng)成了孩子讀書的好習(xí)慣，同時(shí)還和諧了親子關(guān)系。
結(jié)合習(xí)慣的培養(yǎng)，從小就給孩子設(shè)立界限，比如規(guī)定周一到周五不玩手機(jī)和電腦，周六和周日玩多長(zhǎng)時(shí)間。從小養(yǎng)成習(xí)慣，孩子大一點(diǎn)后就會(huì)好管得多，所謂“少成若天性，習(xí)慣成自然?！?/p>
要想幫助孩子合理使用電子產(chǎn)品，家長(zhǎng)要了解孩子的內(nèi)心需求，智慧地引導(dǎo)孩子。特別想跟大家說(shuō)的是，孩子的行為問(wèn)題出自心理需求，要糾正他的行為也要從心理需求上做工作。家長(zhǎng)們，知道了嗎?
