6歲兒童不聽話叛逆怎么教育（5歲不聽話叛逆）
家長提問
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
我們家孩子現在越來越難管，做事拖拉，自己的東西丟三落四，如果批評他，他就像沒聽到一樣，要不就頂嘴。這種情況，我該怎么教育孩子呢？
專家觀點
首都師范大學附屬回龍觀育新學校老師杜福秋：隨著孩子年齡增長，孩子帶給我們家長的挑戰和煩惱越來越多。男孩調皮搗蛋，女孩任性傲嬌，家長說輕了，孩子像沒聽到一樣，依然故我；說重了，孩子叛逆、抵觸，和家長的關系越來越遠。面對這種情況，家長們可以嘗試“五指大法”，讓孩子懂得轉變思維，不再抗拒。所謂五指大法，就是指孩子的五根手指分別代表不同的含義。把掌心對準面部，從大拇指開始分別代表的是接觸、要求、好處、鼓勵、約定這五個含義。
“大拇指”代表接觸。家長在與孩子溝通時，要主動接觸孩子，讓他的耳朵做好準備。同時，心平氣和地與孩子交談是家長解決難題的前提，以認真的態度做好接下來的談話。在接觸年齡小的孩子時，應當和孩子保持同伴一樣的高度，達到眼睛可以平視的位置，這樣孩子在沒有壓力的情況下，會保持安靜，可以傾聽家長的話。面對喜歡亂動亂跑的孩子，就需要家長安撫情緒，將孩子叫到身邊，并用親切的昵稱和他交談。在接觸年齡大的孩子時需要家長分散孩子的注意力，找到合適的場合與他交談，比如在做飯時或者出去散步時，主動將話題插進來。如果孩子的情緒扭轉不過來，或不愿談，應主動向孩子致歉，在他愿意交談時和他講清楚事情的對錯。
“食指”代表要求。家長在管孩子的過程中一定要明確哪些事情是應該做的，哪些事情是禁止做的，特別是年齡小的孩子，家長應當指出對孩子的具體要求，用孩子可以理解的話，將事情的正確方法告訴他。與此同時家長必須要有耐心。遇到年齡稍大的孩子，要求他們怎樣做的同時，應該跟他們說出這么做的緣由。
“中指”代表好處，讓孩子聽進去自己的話，接下來孩子會按照要求來做，這時家長應當給予獎勵。孩子的世界非常天真，一點點的好處對他們來說特別的重要。小孩子可以分得一些糖果、小玩具等作為獎勵，而大孩子就需要內心多交流，獎勵也許對他們來說并不是很重要，但是家長也要為他們準備小禮物，這樣主動與孩子接觸，給他們特有的好處，孩子在心理上更容易接受這樣的事情。
“無名指”代表鼓勵。孩子的行動力需要有動力去支撐，這時鼓勵對他們來說就是很好的動力，鼓勵一方面讓他們喜歡去做，另一方面還可以讓孩子減輕壓力。從心理上去接受自己不愿意做的事情，孩子會感覺壓力很大，給他鼓勵讓他減少壓力，輕松地去做正確的事。
“小指”代表約定。從開始的耳朵做好準備，仔細傾聽家長的正確做法，給予他們好處和積極的鼓勵之后，現在需要引導孩子，以后遇到這樣的事情該怎么做？這時要選擇約定的方式，可以讓孩子主動提出約定的方法，然后給出好的建議，在滿足孩子條件的情況下，他可以這樣做，家長應配合這個約定；也可以是家長主動提出建議，在孩子接受的情況下約定下次應該這樣做，并約束孩子的行為，以免下次犯錯。
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