為什么孩子七八歲討狗嫌（7歲8歲狗都嫌的心理）
最近接孩子放學的時候，和幾個同年級的媽媽一起聊天，媽媽們紛紛吐槽，最近孩子變得越來越難管了
青春叛逆期的孩子，他的心理發展特征是自我同一性與角色混亂，左養右學教育賴頌強在講孩子心理建設的直播課里面有詳細的講解，面對青春叛逆期的孩子，家長如何系統的去幫孩子做好心理建設，陪伴孩子順利度過青春期，這是每一個家長必學的課題，家長你認可嗎？
“寫完的作業不讓我檢查，我要是看，他就發脾氣。你一說他，就勁兒勁兒的。”
“我家兒子現在淘氣的沒邊兒了，這才開學幾天，我已經被老師找了好幾次了！”
“前幾天說了他幾句，孩子嫌我啰嗦，還和我吵了幾句，氣死我了。”
“我女兒的房間現在不讓我收拾，前幾天竟然在門上貼了一張紙條，寫著‘非請勿入’！”
……
媽媽們開玩笑說，可能孩子們真的進入了“七八歲，討狗嫌”的年紀了，變得越來越“討厭”了。
俗話說“七八歲，討狗嫌”，意思是孩子到了七、八歲的時候，開始做一些讓別人討厭的事情，就連狗都不愿意親近這個年齡段的孩子，扭頭就走。
之前還聽話、懂事的孩子，一夜之間變得更加淘氣，倔強，不服管教，成天到晚說也不聽，打也不行。家長們感到甚是頭疼。于是老人就會說“七八歲，討狗嫌”，認為孩子過了這個時期就好了！
到底為什么孩子會在七、八歲的時期，變化如此之大呢，連狗都煩呢？
心理學家指出，孩子在成長過程中會經歷三個叛逆期，
第一叛逆期，在孩子兩歲時出現，又稱”寶寶叛逆期”;
第二叛逆期，出現在孩子七歲左右，稱為”兒童叛逆期”;
第三叛逆期，在12-18歲，也就是大家所熟知的”青春叛逆期”。
而“七八歲，討狗嫌”，其實就是說明孩子已經進入了第二叛逆期——”兒童叛逆期”
進入第二叛逆期，孩子的自我意識變得越來越明確，獨立意識更加的強烈，他們開始認為自己已經長大，開始嘗試脫離父母的掌控，對父母的話不再言聽計從，而是更希望表達自己的想法和主張，并得到別人的肯定。
甚至，孩子會刻意地和大人作對，頂嘴，以此來證明自己的長大。當父母要求孩子做不愿意的事情時，孩子還會表現出強烈的反感或者是抵抗，甚至說些傷父母心的話。
他們開始追求所謂的“平等”，希望父母將自己放在同樣的地位，于是這個年紀的孩子越來越有自己的主意，希望對一些事情自己做決定。
他們開始追求獨立的空間，很多孩子開始和父母疏遠，不再像小時候那樣黏著父母，他們開始希望自己出去玩，開始建立自己的社交圈子。
而孩子這些所有的“叛逆行為”都是在向大人宣布“我長大了”！
在這個時期的孩子，他們的世界中心開始是自己，他們希望按自己的意愿做事情。于是這個時期的孩子開始變得頑固、倔強、蠻橫不講理。
在父母的眼中，對于孩子的成長，更容易接受的是孩子的生理成長，即孩子長個子了，孩子長胖了，孩子從外表上看起來越來越像大孩子了。
而對于孩子的心理成長，家長就不太容易接受了。
當孩子進入第二叛逆期，孩子的自我意識進一步發展了，他們更有自信、更獨立！他們認為自己已經不再是大人讓做什么就做什么的小寶寶了，他們更愿意尊重自己的意愿和想法，認為自己什么都懂了。
一方面家長開始變得接受不了孩子的長大，孩子不再對自己的言聽計從，讓父母驚慌失措，孩子開始有自己的觀點，父母感到對孩子失去了掌控。當孩子頂嘴時，家長的第一反應就是“孩子變壞了，不乖了，不聽話了。”
另一方面，對于孩子，他們希望表現自己已經長大，然而心智的不成熟，和增長的自尊與落后的行為能力之間的矛盾，讓他們拿捏不好輕重分寸，于是他們的獨立和自信往往遭遇各種現實的打擊，導致孩子變得脾氣暴躁。
再加上七、八歲正是孩子小學生活的適應期，學習壓力的背負，社交關系的處理，內心膨脹的自我，都讓孩子感到困惑、敏感而脆弱。有時一個小小的挫折，就會讓他們沮喪不已，稍有不順就大發雷霆，加上他們語言能力和破壞能力的增強，父母應對起來開始感到力不從心。
于是很多家庭出現了雞飛狗跳的情景。
表面上是孩子進入討人嫌的叛逆階段，實質上這也是孩子心理、性格形成的一個關鍵的期，作為父母應該理解孩子， 并給與及時的陪伴和引導。
1、學會尊重孩子，和孩子平等的交流
這個時期的孩子開始追求平等，希望自己在家庭中不再是“被統治”的地位，他們希望能夠得到和父母一樣平等的地位，所以在生活中，孩子會不斷試探父母的底線，索取平等的權利。
作為家長，應該意識到孩子日益長大的內心，尊重孩子的成長，尊重孩子的獨立，放下身段，也開始嘗試與孩子平等地對話和交流。
家庭中的一些事情，讓孩子參與進來，一同做決定，譬如家里要購買非常貴重的物品，可以詢問孩子的建議；譬如要安排家庭旅游，可以征求孩子的想法。讓孩子感受到父母對自己的尊重，以及自己作為家庭一份子的重要性。
當孩子感受到被父母尊重，被父母重視的時候，孩子也會變得不那么尖銳，會更平和地表達自己的需求和意見。
2、學會給予孩子積極的表揚和鼓勵
第二叛逆期的孩子，他們非常渴望得到別人的肯定，尤其是來自父母的。父母的肯定，對于孩子來說，是最棒、最有效的支持，所以家長要注意，多給孩子及時的、積極的表揚和鼓勵。增加孩子的自信心，增加孩子的自我認同感。
同時，要注意避免人前訓子，要開始注意給孩子留面子，保護孩子的自尊心，不要口不擇言。
3、適當地和孩子唱反調
處于叛逆的孩子，為了顯示自己，會喜歡和家長對著干，家長就可以充分利用孩子的這一特性，用“唱反調”的方式來教育孩子。
譬如“我敢說，你連100個跳繩都跳不到。”、“你太弱了，跳完100個跳繩，一定會氣喘噓噓，腿都軟了”，用適當的小“反調”來刺激孩子的進取心和逆反心理。孩子為了證明自己，通常會很努力做好，證明你是錯的。
當然，家長要注意，在“唱反調”的時候，不要用輕蔑，刺激的語氣，而是用溫和一些，開玩笑的方式來挑戰孩子。
不要簡單地認為““七八歲，討狗嫌”的年紀是每個孩子都必須經過的，就毫不在意，作為家長，應該重視孩子的這個年齡段，多理解孩子，多寬容和引導孩子，讓孩子順利平和地渡過第二叛逆期的同時，也能夠得到快速的、正確的成長。
