孩子進(jìn)入初中以后，到了叛逆期，玩手機(jī)游戲成績直線下滑、懶散，到底這個時(shí)候我們家長能不能打孩子？
那么打與不打的話，我們要分孩子性格，有些孩子你打的話會起到立竿見影的效果，但有些孩子你一旦動了手，我告訴您會出大問題的。
為什么？我們來分析。首先我先說一下我個人的觀點(diǎn)，能打的，就是有一類的孩子成績學(xué)習(xí)成績不好、調(diào)皮，在班上老師很討厭，同學(xué)也很討厭。那么回到家里話，家長還沒說兩句話，他都恨不得去打家長、打父母。
這種孩子一定要上桿子，一定要讓他知道疼，一定要讓他知道以剛治剛的感覺是什么樣。當(dāng)然了，我們家長去打，我們也不能去打要害部位，我們就對著屁股去打。
那么打完了之后，我們家長自己也好好反思一下，首先我們自身肯定是出現(xiàn)了問題。第二個就是孩子在學(xué)校里面他為什么會這樣子？因?yàn)樗幸粠筒缓玫呐笥选Ｄ敲丛谶@個情況下，我個人建議就是你要不就轉(zhuǎn)班級，要不就換一所學(xué)校重新開始，因?yàn)槌踔兴幌戮瓦^去了，你到了初三的時(shí)候什么都來不及了。所以說環(huán)境它真的能夠改變個人，對一個人的發(fā)展它起到至關(guān)重要的作用。
那么其次下面這類的孩子你一定不能打，不要因?yàn)樗皇菍W(xué)習(xí)成績不好就打他，他其他的都很好，是吧？他很內(nèi)向、他很安靜。那么這類的孩子你打他干嘛？就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好嘛，對不對？這類孩子一打的話就真的出問題，他就會離家出走了。
我們當(dāng)年班上初中就有一個這位孩子，他其實(shí)他就是學(xué)習(xí)成績不好，他其他的很乖，他愛運(yùn)動，他也愛畫畫，但是到了家他有一次就是學(xué)習(xí)成績不好，有一次科目沒有考好之后，他的爸爸一巴掌把他一呼過去之后他真的離家出走了，到現(xiàn)在都還沒有找到，這是千真萬確的事情。
所以作為我們家長呢，我們要根據(jù)孩子不同的性格，我們一定要做出不同的措施。有些孩子他生性頑劣，他就是不聽話，他就是違反原則。這個時(shí)候我們作為父親的、作為母親的，我們就一定要采取措施，因?yàn)槟悻F(xiàn)在不采取措施的話，以后在社會上面無形的鞭子就會無形的去抽打，無數(shù)次的抽打。
所以說我們的父母現(xiàn)在去“制動”這些事情的話，我們對孩子是一種保護(hù)。當(dāng)然了，如果只是說單純的孩子學(xué)習(xí)成績不好，他各方面都很好，我們?yōu)槭裁匆ゴ蚝⒆幽兀恳虼烁魑患议L們不要因?yàn)樽约旱暮⒆訉W(xué)習(xí)成績不好就否定了孩子一切，
孩子出現(xiàn)了這些問題，我們家長是不是應(yīng)該也要反思一下了？是因?yàn)槟男┉h(huán)節(jié)做得不對了，對不對？再就是要強(qiáng)調(diào)一個正確的三觀遠(yuǎn)比你單純的會學(xué)習(xí)要重要很多倍。
當(dāng)然了，對某些孩子來說的話，嚴(yán)師是出高徒的，虎父是出虎子的。
