“XX媽媽，孩子怎么了？連續(xù)兩周沒來上魔方課了。”
魔方課老師，發(fā)來的這條微信，就像突如其來的龍卷風，讓我腦袋炸裂，一時無法消化。
這兩周，孩子都是正常坐校車上學和放學，也就是說這拓展課的一個半小時，小孩干嘛去了？
一年級竟然逃課，我這是一年級就要遭受娃逃課的情況了嗎？這叛逆來得太早，我有點承受不了。
雖然我整個人其實處于極度憤怒和焦慮的狀態(tài)中，但是我還是強裝鎮(zhèn)定地安慰自己：來得早，去得快，處理好以后就再不也會出現(xiàn)相同情況了。嗯，對。
因為我們上的是私立學校，每周二、三、四下午最后兩節(jié)課上的是根據(jù)自己選擇的興趣拓展課，其實就是學校內(nèi)的興趣班。因為班上每個孩子選擇的課不一樣，而且班主任也是某個拓展課的任課老師，所以小孩有沒有實際到位上課，班主任也不清楚。而上拓展課的老師，也沒有對上課的孩子進行考勤，于是出現(xiàn)了一個敞口。而且學校的這些拓展課，大多沒有微信群。
魔方課的老師是聘請的校外老師，應(yīng)該是出于日后營銷的目的。她建立了微信群，在第一次課后就讓孩子帶回群二維碼，讓家長加入。我因為孩子對魔方比較感興趣，主動添加了老師，并交流了一下孩子的情況，應(yīng)該是給她留下了印象。也感恩這次主動交流，讓老師主動地反饋和關(guān)心了孩子，否則我估計學期結(jié)束，都不能發(fā)現(xiàn)孩子逃課了。
“寶，聽說你沒有去上拓展課？”我用人格保證：我沒有兇人，很平靜地問的。
哇！，孩子一聽就哭了起來。
好樣的，先發(fā)制人！這一哭，讓你同情她、心痛她，讓你覺得她已經(jīng)知道錯了，讓你覺得內(nèi)疚。
從晚上七點到九點，斷斷續(xù)續(xù)的溝通，斗智斗勇、慢慢的誘導(dǎo)，才將來龍去脈搞清楚。
一開始她說：因為在廁所拉臭臭，然后上課鈴聲響了，遲到了，怕老師怪就沒有去上課。
嗯，如果說第一次是這樣，我是相信的。但是連續(xù)兩周，也就是說已經(jīng)五次沒上拓展課了。而且學校是有老師在校園巡查的，查看有沒有孩子沒去上拓展課。很顯然，孩子成功地逃過了巡查。
接著又套出一點信息：有時候躲在樓梯里，有時候躲在廁所里。
嗯，好樣的，很聰明。
對于自己娃，我還是了解的。我覺得她在一個人的情況下，是不可能開始這樣的行為的。
又不斷地聊，最終套出一個結(jié)果：第一次是另外一個班的同學，也是她幼兒園的同學，帶著她一起逃課了。然后她并沒有被老師發(fā)現(xiàn)，于是就效仿逃課，不去上課了。
遇上這個事，誰都想把孩子暴打一頓，但是那樣除了整來一頓哭，可能也會讓孩子拒絕溝通，這樣我就永遠不知道事情的來龍去脈，前因后果了。
搞清楚后，我對孩子說了以下幾點：
一、逃課是不對的，它浪費了我們學習的時間。你不去上課，同學們就會學得比你多，你就會比他們越來越差了（孩子都是愛比較的，提出跟她有關(guān)的利益點）。
二、上學是要給錢的，爸爸媽媽辛苦賺錢，讓你去上學，你卻逃課，就學不到知識。那就是浪費錢，一個學期要150多張100元，100元可以買200個棒棒糖，就是3萬多個棒棒糖，好多好多。（用她懂的，具體的數(shù)字告訴她，她浪費了什么）
三、逃課、說謊是會被發(fā)現(xiàn)，做錯了事，大人和老師遲早會知道了。就像壞人終究會被警察抓住一樣。所以有什么事情要告訴大人，做錯了事要承認。（不要想著不被發(fā)現(xiàn)，沒用）
四、下次逃課是會受到處罰的，因為這是第一次，是你不懂得不能逃課這個道理，所以原諒你，如果有下次是會受到處罰的。就像壞人做了事，是要被抓到監(jiān)獄的。每一個不好的行為，都是要付出代價的。（告訴她再犯，是要付出代價的）
五、我已經(jīng)跟老師聯(lián)系過了，她這次不會批評和處罰你。但是，她以后會監(jiān)督你，你一逃課，她就會發(fā)現(xiàn)，媽媽也會知道的。（這一點我確實是已經(jīng)跟老師溝通過了）
最后，從孩子那里得到她的保證，再也不逃課了。同時也跟班主任進行了溝通。
如果大家遇到了，會怎么做呢？
