網(wǎng)友故事：小峰，男生，高二開始叛逆，成宿地玩游戲，白天去學(xué)校睡覺，心里有話不和我們說，真的是一度想死的心都有了，想各種辦法，無效，后來實在沒辦法了，就只能愛咋的咋地，他爸爸強(qiáng)勢，情商低，說話傷人，就一直不讓他插手孩子的事情了，好歹現(xiàn)在能和我交流了，心態(tài)也比較平和了，不像原來話都是橫著出來的，就是學(xué)習(xí)的心還是不太行，光想玩和吃，只能慢慢引導(dǎo)吧。
在孩子的一生中，會有兩次主要的叛逆，一次是初二，一次是高二，初二的叛逆，孩子會和你鬧和你吵，不讓干什么偏要干什么，但總的來說，還是能管得住的。可是到了高二的叛逆，簡直要了父母的命，孩子像是鐵了心要和你斗爭到底，不學(xué)習(xí)，吃、玩、睡、不出門、不交流，心硬得像塊鐵，說狠了還和家長動手，家長一點辦法都沒有。
如果孩子一直沉浸在這種叛逆中出不來，不但耽誤學(xué)業(yè)，耽誤前途，最可怕的是將來沒有一技之長，無法養(yǎng)活自己，啃老，甚至誤入歧途。
一、原因分析
1、覺得自己長大了。
愛彌兒說，這個時期的孩子“成了一頭發(fā)狂的獅子”，他們性情的變化、頻繁地爆發(fā)憤怒、心靈不斷的激動，使孩子變得很難管理，他不再信任老師，也不愿意被人管束了。
每個男孩進(jìn)入青春期后，隨著身體的發(fā)育，他們在心理上也發(fā)生劇烈變化，表現(xiàn)在成人感、獨立感的增強(qiáng)，產(chǎn)生認(rèn)識自己、塑造自己的需要等方面。他們開始意識到自己不再是孩子，而是大人，他們希望自己能像成年人一樣受到尊重，做事喜歡自作主張，討厭成年人干涉，渴望獨立，對家長和老師的教育產(chǎn)生逆反心理。
2、家長教育不當(dāng)，什么都管著，不給他們自由成長的空間。
我們做家長的，什么都擔(dān)心，怕孩子凍著餓著，更怕孩子走彎路，吃虧上當(dāng)，希望孩子能好好學(xué)習(xí)，考好大學(xué)，找好工作，所以，對孩子的教育，我們誠惶誠恐，唯恐不及，寧可多管，不敢有一點閃失。不給他們自由的空間，不給他們成長、試錯的機(jī)會，不知不覺間管得多了，管得嚴(yán)了，甚至苛刻了。在這樣的管教下，性格強(qiáng)硬的孩子會激烈地反抗，性格軟弱的孩子會慢慢抑郁甚至失常。
一個高二的女孩，平時乖巧努力，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，可是突然精神就失常了。原來，父母平時管教嚴(yán)厲，且不善于表達(dá)情感，和孩子的日常交流除了學(xué)習(xí)，再也沒有別的，孩子在家里感受不到一點溫暖，所有的只是督促、批評和苛責(zé)，孩子就在這種“鋼管”一樣的環(huán)境中，漸漸失常了。
3、對自身壓力的逃避，手機(jī)游戲只是他們逃避的一種方式。
有人這樣留言，我是從高中生過來的，叛逆是一種逃避行為，逃避自己面對的壓力。來自父母的，老師的，最主要的，是自己對前途對高考的壓力，當(dāng)壓力大于承受能力的時候，我們會產(chǎn)生破罐子破摔的思想，覺得反正也就這樣了，算了吧。
玩手機(jī)、玩游戲其實就只是一種麻醉，是一種逃避。父母不理解，老師不理解。也許他們能理解，但是不能感同身受。有時候，學(xué)校教育會加重這種叛逆，比如沒收手機(jī)，畢竟不能和父母動手，但是老師同學(xué)就不一樣了，有時候，腦子一熱，什么事都可以做得出來。
二、怎么辦呢？
1、作為爸媽，尤其作為父親，要平等和孩子交流，不要疾言厲色地硬管。
我特別喜歡汪曾祺的一篇文章《多年父子成兄弟》，汪曾祺的性格幽默隨性，謙和率真，這和他父親的教育不無關(guān)系。他父親是個很隨和的人，很少過脾氣，對待子女，從不疾言厲色，愛孩子，愛跟孩子玩，他說養(yǎng)兒子就是用來做朋友的。
汪曾祺說，父親對他的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求，兒女的人生是屬于他們自己的，應(yīng)由他們自己來設(shè)計，吃苦碰壁都是他自己選擇的，我們要做的，就是在他們吃苦碰壁的時候幫助他們。一個想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親是愚蠢的。
汪曾祺的話，我深以為然，作為父母，我們要和孩子做朋友，關(guān)愛孩子；不給孩子過高的要求；也不要用自己的模式要求孩子。
2、作為老師，我們要理解學(xué)生，要善于扮演一個朋友的角色。和他聊聊天，幫他分析具體原因，讓他認(rèn)清自我，面對現(xiàn)實和生活。
知乎上一個高中的孩子這樣留言：每個孩子都會有叛逆期，而我們大部分都是那種會把握度的，不偷不搶不殺人不防火，我們只是初生牛犢不怕虎，做一些年輕但不魯莽的事，我知道哪里是底線，但我不知道成功與否，或者是頭破血流，我經(jīng)常做一些不可思議的事，但我從來都對的起自己的良心，對得起所有我該對得起的人，以及沒有危害社會。叛逆其實是種很美好感覺，因為它不像沖動，它帶著一點小不羈，一點小放縱，小懵懂，滿滿的青春氣息。
所以，當(dāng)我們站在年輕人的角度去看待叛逆，我們就會理解，這不是不可饒恕的事，我們要做的，是開導(dǎo)、減壓，給他鼓勵、給他成就感，滿足感。這樣，學(xué)生才能慢慢地走出叛逆，回到正常的學(xué)習(xí)上。
三、給年輕父母的建議。
很多叛逆的男生，追溯其原因，多半和小時候的家庭教育有關(guān)系，長大后的果，其實是小時候種下的因，那么，如何最大程度地避免孩子高中時激烈的叛逆呢？
1、不溺愛孩子。溺愛的孩子遇事退縮，窩里橫，不知道感恩，冷漠不懂事，長大有可能啃老，叛逆期對父母索求無度，一旦不能滿足，就有可能做出出格的事，前一段看到一個網(wǎng)友留言：記得我女兒3歲時我買荔枝給她吃，當(dāng)時荔枝剛出來，很貴，我不舍得吃，剝一個她就吃一個，有一個掉到地板上，不舍得丟，就張口自己吃了，結(jié)果她大哭，滾在地板上，還用手指著我，讓我吐出來…我愣了，想了5秒，把她暴打一頓，剩下的荔枝我全吃了！三歲見老，從此反省自己，可以愛但不可溺愛！這么小尚且如此，長大了還了得。
2、不要太嚴(yán)苛。孩子小的時候，沒有反抗的能力，也沒有反抗的意識，大人說什么他聽什么，在大人嚴(yán)厲的管教下，讓他往東不敢往西，全憑大人做主，可是一旦他的自我意識開始覺醒，他就會激烈地反抗，要么他戰(zhàn)勝家長，家長再也管不了他；要么他妥協(xié)抑郁，所謂不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。
3、不要給孩子太大壓力。壓力太大，適得其反。在激烈的社會競爭下，家長希望孩子考好大學(xué)，有好的將來，唯恐孩子落后，這種焦慮的心態(tài)，我們都理解，我自己也是，可是我們還是要注意，不能超出孩子的承受范圍，否則適得其反，成績差不多就行了，不必非得第一，特長學(xué)一兩個就行了，不必樣樣都學(xué)，人生是一個長跑，開始就用足了勁，后勁就不足了。
古希臘的哲學(xué)家柏拉圖說，在所有的動物中，男孩是最難控制對付的。男孩豪爽、勇敢、具有冒險意識、講義氣，只是在未成年的時候，這些美好的品質(zhì)表現(xiàn)出來的是叛逆、作對、好冒險、善于搞破壞。無論做家長的還是做老師的，對于高中叛逆期的男生，多理解他們，多給他們成長的空間，少壓制多支持，多聽聽他們的心聲，他們一定可以走出叛逆期，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
