一睜開眼，發(fā)現(xiàn)群里都在轉(zhuǎn)一篇《一大波孩子正從朋友圈消失……》，原來世界的娃都一個(gè)樣，當(dāng)孩子到10歲時(shí)，都從媽媽的朋友C位開始被邊緣甚至消失，為啥？當(dāng)孩子10歲四年級(jí)時(shí)，幾乎已經(jīng)變成了媽媽們一個(gè)不可思議、不可理喻的“小魔怪”，親子關(guān)系已經(jīng)處于10級(jí)危險(xiǎn)隨時(shí)瀕臨破裂，每天的力氣都用在和娃斗智斗勇上，誰還有力氣曬哇，別說真沒說好曬的，曬一張“心臟支架”就足夠了！或者來一句：四年級(jí)娃叛逆到讓老母親直呼“生無可戀”，你們有招對付嗎？有這句話，相信不配圖，父母們也能共振同頻，從消失的朋友圈里爬出來吐槽一圈……
青春期孩子真的有那么恐怖嗎？真的有！
因?yàn)樗麄兙拖裱诼竦牡乩?，上一秒鐘還是心平氣和，下一秒就因?yàn)橐痪湓捲乇?。比如?/p>
放學(xué)回家，比平時(shí)晚了半小時(shí)，你正在一邊張羅飯菜一邊隨口問了句：今天怎么晚了些，去買東西了嗎？然后孩子就突然爆雷，吼道：你就是不相信我！然后，“砰”地關(guān)上了自己的門。
考試家長簽字，你就看了一眼成績，還沒來及下一個(gè)呼吸，“下次加油”之類的話還沒出口，就發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在狂跳了，“考得不好怎么啦，怎么啦！”你莫名其妙地看著他扯走卷子旋風(fēng)般消失了，留下我在風(fēng)中凌亂。問題是，我就從來沒有因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)批評(píng)或指責(zé)過他??！
……
如此之類，每次老母親都被轟炸得面孔“五顏六色”、內(nèi)心更是“五味雜陳”?？傊磺凶屇銘岩?，這是青春期提前啦？不是初中才進(jìn)入青春期嗎？現(xiàn)在都這樣了，到初中之后，那將會(huì)怎樣？想都不敢想啊？
青春期的孩子為什么這么難搞
聽到青春期的孩子難搞，但從來沒想過10歲孩子就已進(jìn)入青春期了??！當(dāng)我知道專家老師們說：8-21歲都是青春期，而且如果沒有順利渡過青春期，還會(huì)自動(dòng)延長。（天啦！我真想哀嚎）青春期不是16歲的花季17歲的雨季嗎？怎么就突然跨成了一個(gè)“超長跑道”。這對我們這一代幾乎都沒有青春叛逆期的人來說，真的很難以理解“青春期”到底是啥東西？
先讓我好好了解和消化下青春期吧。世界心理學(xué)家阿弗雷德.阿德勒在《自卑與超越》中提到：從心理上來說，青春期是一個(gè)人性格發(fā)展的高危階段，對對一個(gè)人性格塑成起到最終的作用。在青春期里，大多孩子希望獨(dú)立，與成人平等。這時(shí)候，青少年為了爭取自己的平等和自由，會(huì)突然反抗父母。如果這個(gè)時(shí)候，父母越是希望證明這些長高了孩子仍然是小孩，那么孩子便會(huì)以一種過激的行為來證明父母是錯(cuò)誤的。從這種爭斗中，孩子產(chǎn)生了一種叛逆感。
同樣是為了自由和平等，但是表現(xiàn)的方式又各有不同。這源于孩子們對“長大”理解上的不同，以及孩子在兒童時(shí)期不同成長環(huán)境下的不同。如果過于驕縱，事事依賴父母，對他們而言，長大的逼近會(huì)有一種特殊的壓力。他們?nèi)匀幌Ｍ约菏潜热岁P(guān)注的焦點(diǎn)，一旦不是，就覺得生活欺騙了自己，轉(zhuǎn)而從其他途徑去獲得關(guān)注；有些則特別留戀兒時(shí)，不愿意長大。他們經(jīng)常出現(xiàn)“逆齡”的行為舉止，非常幼稚。如果一直表現(xiàn)很好很優(yōu)秀的孩子，到青春期反而一敗再敗。因?yàn)樵?jīng)優(yōu)異，但到青春期后害怕自己表現(xiàn)不好，不再是眾人的焦點(diǎn)。如果這個(gè)時(shí)候有更重的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們就會(huì)變得不自信，成績下滑。而那些表現(xiàn)平常的孩子，進(jìn)入青春期，意味著一個(gè)新的開始，沒有沉重的榮譽(yù)包袱，反而抓住了成功的機(jī)會(huì)。
總之，青春期對“長大”的心理認(rèn)知不同，就會(huì)出現(xiàn)各種不同。對一個(gè)優(yōu)秀的孩子，一旦遭遇“挫敗”就會(huì)格外敏感，更容易與家長形成對抗關(guān)系；一個(gè)依賴性強(qiáng)的孩子，會(huì)害怕長大，總是會(huì)用各種古怪的行為來獲取家長的關(guān)注；而一個(gè)特別想獨(dú)立長大的孩子，如果還是把他當(dāng)成小孩，總是提醒嘮叨，孩子就會(huì)立馬反抗……總之，青春期的孩子的行為，不要只覺得矯情難搞，而要從心理生理上都是能找到源頭的，找到了問題的根源，才能更好地直面孩子的青春期。
怎樣與青春期孩子相處
了解青春期的孩子如此“難搞”背后的原因后，你就知道，和青春期的孩子說話，可要小心。
北京中親聯(lián)教育研究院院長王占郡舉了一個(gè)例子。有次開車送女兒上課班，女兒端著一杯咖啡。他擔(dān)心女兒把咖啡灑到座位上，就隨口說了句：把咖啡放在卡座上，不要把咖啡撒了。這時(shí)他女兒就煩躁了，大喊：爸爸，我剛想放，你就提醒我，你說我放還是不放呢？如果我放了，算你的還是我的呢？好在王占郡老師意識(shí)到了，馬上道歉。
過來人或正在進(jìn)行期的父母，對這樣的“青春期咖啡杯對持”事件不甚新鮮，每天都能遇到。感覺跟孩子就不能好好說話，一說話就要爆雷。
要好好說話，先對青春期要有正確的認(rèn)知。王占郡老師認(rèn)為：青春期的過分是一過性的，不要擔(dān)心，它是暫時(shí)的需要，是必須得以滿足的。叛逆是成人對青春期的無知，和成人對青少年的偏見。叛逆與否往往是評(píng)估青春期有沒有順利渡過的一個(gè)標(biāo)志。叛逆反而是健康的，聽話是病態(tài)的。對孩子來說，沒有叛逆就沒有成長。
比如王占郡說的咖啡事件，女兒為什么要煩躁？只不過是女兒想自己做主，那為什么這樣一件小事情，家長都要參與和干涉，不讓孩子自己做主。家長認(rèn)為是一件小事，但還是卻覺得這是大事，家長的提醒侵犯了她的空間或說領(lǐng)地。但輪到孩子煩躁反抗時(shí)，不理解的父母反而會(huì)更加責(zé)怪孩子，覺得孩子的情緒莫名其妙，一句平常的提醒值得這樣嗎？
王占郡老師認(rèn)為：如果父母足夠理解孩子，孩子的青春叛逆的范圍會(huì)一定范圍內(nèi)，不會(huì)失控。如果青春期的孩子，如果父母仍然要去控制孩子，一味地認(rèn)為只是孩子的問題，要去糾正要去改變，孩子則會(huì)設(shè)立自己的護(hù)城河，甚至表現(xiàn)得更加變本加厲，要擴(kuò)大自己的領(lǐng)地范疇。
所以，對青春期的孩子理解是一切，理解了，就能接受，就不會(huì)引發(fā)更加難以控制的局面。
如果可以，像朋友一樣對待青春期的孩子，不要再去試圖控制孩子，小事上讓孩子多做主，大事上可以多商討。青春期的孩子不是怪獸，只是一個(gè)想要長大，但又不得要領(lǐng)的孩子。來深呼吸，好好說，慢慢來！
