晶晶女兒不上學
晶晶是一名普通的母親，她有一個5歲女兒，名叫小玉。小玉是一個聰明活潑的孩子，但她最近卻開始拒絕上學。這讓晶晶感到十分困惑和擔心。
晶晶最初以為小玉只是不喜歡學校的課程，于是決定給她更多的自由。她允許小玉在家里看電視，玩電子游戲，并且給她更多的家務任務。然而，隨著時間的推移，小玉的拒絕情況越來越嚴重。
小玉不再愿意回答問題，也不再愿意做作業。晶晶試圖說服她上學，告訴她上學的好處，但小玉總是顯得不耐煩。有時候，她甚至對晶晶說：“我不想上學，我不想長大。”
小玉的拒絕情況引起了晶晶的擔憂。她咨詢了醫生，心理醫生和教育專家，但他們都沒有找到解決問題的方法。
晶晶開始反思自己的做法，她意識到她可能沒有給小玉足夠的支持和鼓勵。她試圖更多的陪伴小玉，與她交流，鼓勵她上學。她也嘗試讓小玉參與到家務活動中，讓她感到她的作用很重要。
然而，小玉的拒絕情況仍然繼續。晶晶開始感到無助和困惑，她不知道該怎么辦。她不知道小玉是否受到了某種心理或身體上的問題，她不知道該如何幫助她。
在這個時刻，晶晶決定向社區尋求幫助。她聯系了一些志愿者和教育機構，他們給小玉提供了一些信息和建議。他們告訴晶晶，小玉可能需要一些特殊的幫助，比如心理治療或藥物治療。
晶晶感到非常的難過和失望，但她也明白，幫助小玉是一個長期的過程。她決定繼續與小玉交流，鼓勵她上學，并幫助她找到更好的解決方案。
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