任何一個(gè)孩子，在7歲以前，都不具備足夠的自我激勵(lì)和自我控制能力，他們沒(méi)有清晰的時(shí)間概念，不明白什么是正確的，不會(huì)意識(shí)到什么時(shí)候該停止游戲。所有這些行為在孩子身上都是隨機(jī)而不可控的。如果家長(zhǎng)能夠參與其中，并陪伴孩子一起建立有趣而有序的規(guī)則，那么，結(jié)果會(huì)讓你收到意外的驚喜。
作者：人魚(yú)媽媽?zhuān)ò謰尵x主筆）
最近，江蘇南京11歲男童手游充值被父親打了。男童報(bào)警求民警主持公道。
父親拿出賬本，稱(chēng)男童平時(shí)騙家長(zhǎng)錢(qián)，僅3年就充值1.7萬(wàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還不寫(xiě)作業(yè)。
民警告誡男童不可沉迷游戲：“今天爸爸不打你，到社會(huì)上會(huì)被更多人打，打得更兇。”
沉迷游戲，還把警察叔叔都叫來(lái)了。
小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝。超隱隱于網(wǎng)！
家有網(wǎng)癮者，家長(zhǎng)真的沒(méi)有疏導(dǎo)孩子的方法了嗎？
沉迷游戲的“小祖宗們”，我該怎么拯救你？
亞洲游戲市場(chǎng)數(shù)據(jù)分析機(jī)構(gòu)Niko Partners公布了一組數(shù)據(jù)：2018年，我國(guó)手游玩家總數(shù)已經(jīng)幾乎達(dá)到6億了，而這一數(shù)字仍在增長(zhǎng)。其中，超7成未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲，超10%每天玩4小時(shí)以上。
沉迷游戲，已經(jīng)成為讓很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題：學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降，拿家長(zhǎng)的錢(qián)去充值，既花錢(qián)，又浪費(fèi)時(shí)間，還不利于孩子成長(zhǎng)。
更嚴(yán)重的，甚至因?yàn)橥嬗螒蚨鴨适悦?/p>
印度一位16歲男孩，連續(xù)玩PUBG游戲6個(gè)小時(shí)后，心博停止，醫(yī)生搶救無(wú)效死亡。
為此，不少家長(zhǎng)采用“圍追堵截”的方式阻止孩子玩游戲，要么沒(méi)收孩子手機(jī)，要么拔掉家里網(wǎng)線(xiàn)，甚至有家長(zhǎng)還“殺”到孩子里的游戲群里。
前不久，一學(xué)生玩游戲被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)一怒之下進(jìn)入群聊內(nèi)譴責(zé)群主并大鬧一場(chǎng)，聊天視頻被瘋狂傳播。家長(zhǎng)認(rèn)為群?jiǎn)T導(dǎo)致孩子成績(jī)下降，揚(yáng)言“要報(bào)警”。
但“圍追堵截”的方式并沒(méi)有讓孩子心服口服。
重慶一位媽媽就遇到了這樣的難題：
他的兒子今年11歲，整個(gè)暑假都心心念念著玩游戲，該去補(bǔ)習(xí)不補(bǔ)習(xí)，暑假作業(yè)也不做。
媽媽勸說(shuō)、訓(xùn)斥無(wú)效后，果斷地沒(méi)收了孩子的手機(jī)，沒(méi)想到，孩子竟然離家出走了。臨走前，還威脅媽媽“不讓玩游戲，就不再回家！”
難道，孩子沉迷游戲，家長(zhǎng)真的無(wú)計(jì)可施了嗎？
張亮的小妙招：給孩子一個(gè)贏的機(jī)會(huì)
男模張亮的兒子天天，也是一個(gè)“游戲迷”。11歲多的天天像很多孩子一樣特別喜歡玩游戲，每天都要玩“殺”上幾局才過(guò)癮，導(dǎo)致天天的成績(jī)有些下滑。
但天天自己卻說(shuō)“長(zhǎng)大了，要當(dāng)職業(yè)選手。”
跟很多父母一樣，看到孩子癡迷游戲、成績(jī)下滑，張亮也很擔(dān)憂(yōu)，畢竟喜歡玩游戲的人很多，但是能夠打職業(yè)電競(jìng)的人卻很少。
“打職業(yè)電競(jìng)，是要有天賦的人，經(jīng)過(guò)努力才可以做到的。”張亮告訴孩子。
沒(méi)想到，孩子竟然說(shuō)：“我就是那個(gè)有天賦的人。”
在這種情況下，張亮并沒(méi)有選擇打罵的方式來(lái)對(duì)待孩子，而是決定給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。
“好，那我跟你玩上五局，如果你能贏上三次，我就答應(yīng)培養(yǎng)你。”
結(jié)果，天天在前三局就全輸了，自己乖乖回屋寫(xiě)作業(yè)了。
禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
在古希臘神話(huà)故事中，有位叫潘多拉的姑娘從萬(wàn)神之神宙斯那里，得到一個(gè)神秘的小匣子，宙斯嚴(yán)令禁止她打開(kāi)，這激發(fā)了姑娘的獵奇和冒險(xiǎn)心理，一種急欲探求盒子秘密的心理，使她終于將它打開(kāi)，于是災(zāi)禍由此飛出，充滿(mǎn)人間。
潘多拉姑娘的心理正應(yīng)一句俄羅斯諺語(yǔ)：“禁果格外甜”，也就是所謂“禁果效應(yīng)”。
“圍追堵截”，并不能擋住玩游戲的“洪水猛獸”，反而會(huì)激發(fā)孩子更多的興趣。
“心平氣和的引導(dǎo)，是家庭教育唯一正確的方式。專(zhuān)橫、憤怒、叫喊、央告、懇求，只會(huì)讓你遠(yuǎn)離初衷。”著名教育家馬卡連柯曾如是說(shuō)。
就像治水一樣，唯有疏導(dǎo)，才能真正地治理。
游戲和學(xué)習(xí)，真的只能取一舍一？
玩游戲和學(xué)習(xí)，真的是“魚(yú)與熊掌”不可兼得？
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)原住民的孩子而言，游戲和學(xué)習(xí)，有沒(méi)有雙贏的做法？
《送孩子去常春藤——20位常春藤媽媽的教育手記》一書(shū)中，有一位叫“石衛(wèi)”的媽媽?zhuān)暮⒆颖幻绹?guó)哥倫比亞大學(xué)錄取。
這位媽媽一直是兒子玩游戲的支持者，遇到知識(shí)性強(qiáng)的游戲，媽媽還會(huì)鼓勵(lì)孩子去玩。
孩子在上小學(xué)的時(shí)候愛(ài)玩一款叫《文明》的游戲，是關(guān)于歐洲各國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的。過(guò)了不久，媽媽突然發(fā)現(xiàn)，廣播中提到的國(guó)家，孩子竟然能夠說(shuō)出大致位置和周邊國(guó)家情況，這對(duì)于一個(gè)只擁有小學(xué)知識(shí)范疇的孩子來(lái)說(shuō)，著實(shí)不可思議。
后來(lái)，身為大學(xué)教授的外公又送給孩子一部新游戲《三國(guó)》，孩子在四五年級(jí)的時(shí)候就把有關(guān)“三國(guó)”的畫(huà)冊(cè)、小學(xué)生讀本、《三國(guó)演義》等等讀物看了個(gè)遍，順帶著三國(guó)前后的歷史也弄明白了。
柏拉圖曾說(shuō)：“初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。”
家長(zhǎng)若能坦然接受游戲，并為孩子挑選適合他們玩的游戲，將游戲作為寓教于樂(lè)的工具，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，未嘗不是一件好事。
喚醒孩子潛能，玩游戲也可以很專(zhuān)業(yè)
美國(guó)人類(lèi)潛能開(kāi)發(fā)研究所所長(zhǎng)格倫·多曼曾說(shuō)：“每個(gè)兒童出生時(shí)就有的潛在智能，比達(dá)芬奇使用的還要大的多。”
只是，小小的“達(dá)芬奇”們，需要家長(zhǎng)耐心的陪伴和用心的引導(dǎo)。
和很多爸媽在外工作的家庭類(lèi)似，PaPa游戲菌的兒子Hans，幼兒園時(shí)期接觸最多的是奶奶和iPad。
每次無(wú)暇顧及時(shí)，PaPa就會(huì)把iPad扔給Hans。4歲時(shí)，Hans已經(jīng)開(kāi)始在iPad上玩一些兒童教育軟件，類(lèi)似看圖識(shí)字、口算之類(lèi)，也有《植物大戰(zhàn)僵尸》這樣的游戲。
6歲時(shí)，Hans的眼睛出了點(diǎn)問(wèn)題：近視，后天的；散光，遺傳的。
不能再這么玩下去了。
于是，奶奶對(duì)孩子實(shí)施了“三不準(zhǔn)”：“不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)對(duì)電腦，不準(zhǔn)玩游戲。”
但光堵不疏沒(méi)有用啊，總得讓孩子有事可做。
于是，PaPa 就和他的孩子聯(lián)手設(shè)計(jì)了一套屬于他們父子倆的桌游——《魔靈傳奇》。
六歲的Hans不僅參與了卡牌設(shè)計(jì)，甚至還親自拿著彩色鉛筆，一張張地親手繪制牌面，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了專(zhuān)注。
無(wú)獨(dú)有偶。
《沉睡皇后》這款游戲，其實(shí)是由一位6歲的以色列小女孩Miranda Evarts創(chuàng)作的。
有一天晚上，Miranda Evarts翻來(lái)覆去睡不著，便想出了這個(gè)游戲。
醒來(lái)后，她把構(gòu)想分享給家人，在父母和姐姐的幫助下，設(shè)計(jì)了一個(gè)在打盹貴族的異想世界，風(fēng)靡全球。
著名思想家圣西門(mén)曾說(shuō)：“只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。”
孩子們用事實(shí)證明了：天下無(wú)不是的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。
陪伴孩子，一起建立游戲規(guī)則
華盛頓曾說(shuō)：“如果自由流于放縱，魔鬼就會(huì)乘機(jī)侵入。”
疏通與引導(dǎo)，并不是無(wú)節(jié)制地放縱。
任何一個(gè)孩子，在7歲以前，都不具備足夠的自我激勵(lì)和自我控制能力，他們沒(méi)有清晰的時(shí)間概念，不明白什么是正確的，不會(huì)意識(shí)到什么時(shí)候該停止游戲。所有這些行為在孩子身上都是隨機(jī)而不可控的。
如果這個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)能夠參與其中，并陪伴孩子一起建立有趣而有序的規(guī)則，那么，結(jié)果會(huì)讓你收到意外的驚喜。
1、尊重孩子，與孩子一起設(shè)定規(guī)則。
找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，與孩子鄭重地召開(kāi)一次“家庭會(huì)議”，討論每周之內(nèi)孩子可以多長(zhǎng)時(shí)間玩游戲，并按照分配出來(lái)的時(shí)長(zhǎng)，計(jì)算每天玩游戲的時(shí)間。
2、信守承諾，兌現(xiàn)延遲獎(jiǎng)勵(lì)。
如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做到了規(guī)定的游戲時(shí)長(zhǎng)，那么家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一定的延遲獎(jiǎng)勵(lì)。
這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)可以是家長(zhǎng)和孩子共同商量出來(lái)的，并且對(duì)孩子有一定吸引力的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、家長(zhǎng)要誠(chéng)而有信。
每天定時(shí)提醒，每周予以?xún)冬F(xiàn)，每月予以獎(jiǎng)勵(lì)，不斷激發(fā)孩子自控的熱情。
避開(kāi)游戲，用更有趣的事情填滿(mǎn)孩子的課余時(shí)間。
最有效的控制方法就是轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子不要總是看著游戲，想起游戲。
在此期間，家長(zhǎng)可以帶著孩子外出踏青、踢球運(yùn)動(dòng)、走親訪友等，多陪伴孩子，讓孩子忙碌起來(lái)，感受到生活的樂(lè)趣。
需要提醒家長(zhǎng)的一點(diǎn)是：在這件事上，家長(zhǎng)自己要有自控力，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，否則，給孩子留下一個(gè)“計(jì)劃就是用來(lái)打破的”印象，反而削弱孩子的自控力。
作者簡(jiǎn)介：人魚(yú)媽媽?zhuān)粫?shū)專(zhuān)欄作者，爸媽精讀系頭條號(hào)簽約作者，80后辣媽?zhuān)瑢?zhuān)注育兒領(lǐng)域創(chuàng)作，生孩子是一種本能，養(yǎng)孩子是一門(mén)藝術(shù)，癡迷于研究育兒藝術(shù)的文字創(chuàng)作者。本文首發(fā)爸媽精讀（ID：bmnfrc），真正的教育就是拼爹拼媽?zhuān)粫?shū)2018重磅推出新書(shū)《好好生活》，版權(quán)歸富書(shū)所有，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究
