反復，為了強調某種意思或突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或段落的一種修辭手法。一般分為“連續反復”和“間隔反復”。
它的作用是
內容上：一般起突出思想、增強語勢、強化情感等作用，還使得抒情強烈，富有感染力；結構上：分清層次；節奏上：形成回環往復的韻律美。
一、連續反復，相同的詞句，連續出現，當中沒有其他詞句。
舉例：
1、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（七上 朱自清《春》）
反復的修辭手法，表現了人們急切欣喜的盼春之情
2、海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，他們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。（九下 高爾基《海燕》）
用了反復的修辭手法，寫出了海鷗在暴風雨來臨之前的恐懼。
二、間隔反復相同的詞句連續出現，中間有其他詞句間隔。
舉例：
1、啊！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發源……
啊！黃河！你是偉大堅強，像一個巨人，出現在亞洲平原之上……
啊！黃河！你一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸，伸出千萬條鐵的臂膀……
這組句子中三處“啊！黃河！”運用了反復的修辭手法，形成間隔反復，形成回環往復的韻律美，從哺育、保衛、激勵中華民族三個方面歌頌黃河的偉大精神。
2、我是你河邊上破舊的老水車……——祖國啊！
我是貧困，我是悲哀……——祖國啊！
我是你簇新的理想……——祖國啊！（九下 舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）
三個“我是”把“我”和祖國聯系，使“我”和祖國融為一體，三個“祖國啊”強調對祖國的熾熱的情感。
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