比爾·蓋茨曾說：“我直到13歲時才開始讀《麥田里的守望者》，從那時開始我就一直說這是我最愛的一本書。這本書充滿智慧。它承認年輕人有些迷茫，但對于事情也會有睿智的看法，而且能看到成年人所看不到的東西。所以我一直很喜歡這本書。”
《紐約時報》也曾評價：“在美國，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業要獲得導師的首肯一樣重要。”
1951年，美國作家塞林格出版了帶有自傳色彩的小說《麥田里的守望者》。
小說講述了16歲的少年霍爾頓退學后在紐約游蕩3天的經歷，深刻描述了他內心世界的轉變。
從頹廢、彷徨、逃離，到最終回歸現實。
在滿篇看起來罵罵咧咧的臟話中，卻蘊藏了豐富的人生哲理。
讀懂這本小說，你就明白了7個人生真相。
人生是場球賽，你得按照規則進行
16歲的霍爾頓就讀于享有盛譽的貴族學校潘西中學。
但他并不珍惜， 5門功課有4門不及格，因此被學校開除。
這已經是他第3次被學校開除了，他卻怪罪于學校的一切都假模假式。
70歲的歷史老師斯賓塞苦口婆心地勸誡他：
人生是場球賽，要按照規則進行，否則將來會后悔莫及。
霍爾頓卻不以為然。
《偷影子的人》中有句話：“規則，是立足世界的經驗值”。
規則無處不在，是為了讓世界更好地運轉，讓我們更好地生活。
來源：全景視覺
有人覺得交通規則煩不勝煩，不系安全帶，開車玩手機，甚至酒后駕駛。
可是血淋淋的交通事故，彰顯著漠視交通規則帶來的惡果。
隨心所欲，打破規則，常常是搬起石頭砸自己的腳。
規則，看似是束縛，實質是保護。
不僅保護別人，也保護自己。
沒有規矩不成方圓，人人遵守規則，社會才能井然有序。
好運，總是偏愛努力的人
霍爾頓和老師斯賓塞告別時，斯賓塞嚷了一句，他沒聽清楚，但深信是“運氣好”，又希望不是。
他從不跟任何人說“運氣好”，因為這句話如果深思，其實很可怕。
的確，人生不能指望運氣好。
指望好運，就像守株待兔，等著天上掉餡餅，期待買彩票發大財一樣。
學習不勤奮，工作不努力，卻期待有朝一日好運降臨、夢想成真，終究是竹籃打水一場空。
所有的好運，不過是長期努力的結果。
馬克·吐溫曾說：“每個人的一生中，幸運女神都來敲過門。可是，許多人竟在鄰室中聽不見她。”
你不努力，即使好運來臨，也是錯失良機。
機會都是留給有準備的人，好運總是偏愛努力的人。
認知水平越低，越自以為是
斯特拉德萊塔是霍爾頓潘西中學的室友，非常自戀，自以為是最漂亮的男子。
老是喜歡找人幫忙，還以為人人都渴望替他當差。
他請退學的霍爾頓幫忙寫一篇英語作文，但是不能寫得太好，不要把標點放對位置。
似乎自己作文不好，只是因為把標點放錯了位置。
心理學中有個“達克效應”，即認知偏差現象。
指能力欠缺的人得出自以為正確，但其實錯誤的結論。
他們常常沉浸在自我營造的虛幻優勢中，高估自己，卻無法客觀評價他人。
認知水平越低，越自以為是。
認為自己比別人聰明、能干、漂亮、勤奮……
同樣是失敗，認為自己是運氣不好，而別人是能力不行；
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同樣是成功，認為自己是努力所得，而別人是憑借關系。
認知偏差導致看不清事物的本質，做出錯誤的決定。
清醒地認知，獨立地思考，才能減少認知偏差。
窮人和富人，很難成朋友
在愛爾克敦，家境富裕的霍爾頓曾和經濟普通的斯萊格爾同住一個宿舍。
霍爾頓將名牌手提箱放在架子上，斯萊格爾則將廉價的箱子放在床底下。
見此，霍爾頓也將箱子放到床底下，一天后卻被斯萊格爾放回原處。
后來他才明白，斯萊格爾想讓別人誤以為貴的手提箱是他的。
斯萊格爾口口聲聲說霍爾頓的東西都太“資產階級”，卻一天到晚借他的東西使用。
同屋兩個月后，兩人不約而同地要求換房了。
《史記》曰：“一生一死，乃知交情；一貧一富，乃知交態；一貴一賤，交情乃見。”
貧富懸殊的人，其實很難做朋友。
經濟條件的差異，導致生活習慣、思維方式、社交圈子等大相迥異。
人際交往的真相是，同等圈子的人更容易交往。
物以類聚，人以群分。圈子不同，不必強融。
頑強地活著，才是最大的英勇
霍爾頓退學后，沒有回家，而是在外面流浪了幾天，目睹了種種丑陋現實，大失所望。
他到最好的老師安東里尼家借宿，安東里尼預見他會因為不滿現實而放棄自己，因此寫下一段話：
“一個不成熟的男子的標志是他愿意為某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業卑賤地活著。”
現實總有各種不如意，眼里容不得沙子，選擇放棄甚至以身殉道，只是生活的逃兵。
羅曼·羅蘭曾說：“世界上只有一種英雄主義，就是看清生活的真相之后依然熱愛生活。”
生活的常態是泥沙俱下、鮮花與荊棘并存，人生的真相是平平淡淡、少有波瀾壯闊的絢爛。
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真正的英雄是無論生活多么殘酷猙獰，依然勇敢甚至卑賤地活著。
頑強地活著，才是最大的英勇。
即刻出發，勝過千萬次的徘徊
霍爾頓看不慣虛假丑陋的現實，自己卻玩世不恭。
他不愛學習，經常曠課，多次退學，也不悔過自新。
在社會上游蕩了幾天，行為荒唐，走在墮落的邊緣。
老師安東里尼認為他是騎馬瞎跑，會摔得很慘。
他不知道自己想要什么，也缺乏責任感。
他想尋找現實無法提供的東西，發現現實殘缺就停止尋找，甚至還沒開始就已經放棄尋找。
但是，你得找出想去的地方，邁開步子走出去，而且刻不容緩。
而第一步就是用功學習。
布萊克曾說：“那種一味期待而從不行動的人們，是滋生瘟疫的溫床。”
許多人花費大量時間內耗，糾結選擇什么理想，怎么實現理想，卻躊躇不前。
與其虛無縹緲地幻想，不如腳踏實地地行動。
即刻出發，勝過千萬次的徘徊。
行動會告訴你最好的答案，理想會在行動中日漸清晰。
試錯是一時的失敗，錯過是終生的遺憾
霍爾頓偷偷溜回家去看十歲的妹妹菲苾，被她一眼識破退學的真相。
他想去西部過隱居生活，菲苾拖著大行李箱要跟他一起去。
他不想毀了妹妹的前程，便帶著她去動物園玩旋轉木馬。
菲苾和五六個騎木馬的孩子都想伸手去攥住金圈兒。
霍爾頓擔心她會從馬上摔下來，但是沒有阻攔。即使會摔下來，也讓他們摔吧。
每個孩子都曾有抓住“金圈兒”的夢想，但是有的被迫停留于溫室裹足不前，有的則跨越千山萬水大放異彩。
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教育要順其自然，放手讓孩子們去追夢。
即使他們會摔跤，也會在摔跤中醒悟、成長。
小米創始人雷軍曾說：“有機會一定要試一試，其實試錯的成本并不高，而錯過的成本非常高。”
試錯可能是一時的失敗，而錯過則是終生的遺憾。
人生不是一帆風順、艷陽高照的理想模式，而是在不斷地試錯、糾錯中學會成長。
面對霍爾頓的滿腹牢騷，菲苾一語中的：“你不喜歡正在發生的任何事情。”
霍爾頓說，他只想做個麥田的守望者。
成千上萬的小孩子在一大塊麥田里做游戲，他就站在懸崖邊守望，防止孩子掉下懸崖。
麥田象征著精神家園，霍爾頓想做精神家園的守望者，保護孩子們的純潔。
霍爾頓的渴望，也是對我們每個人的警醒。
在物欲橫流的世界里，不要忘了做自己精神家園的守望者。
堅守精神的高貴，不隨波逐流，不人云亦云，你就是最獨特靚麗的風景。
人生路上，要學會好好經營自己。
作者：伏琴。
