如何提升2016年高考數學得分軟實力—答題規范篇
隨著很多地區模擬考試的結束，我們在批卷子過程中，發現很多學生因為答題不規范而丟分的現象很嚴重，最后不能得應該得到的分數，很是可惜。對此張老師針對這個問題從高考答題要求以及總結歸納一下我們在閱卷過程經常發現學生的常見的錯誤。
一、高考答題要求
1.答題工具：答選擇題時，必須用合格的2B鉛筆填涂，如需要對答案進行修改，應使用繪圖橡皮輕擦干凈，注意不要擦破答題卡。禁止使用涂改液、修正帶或透明膠帶改錯。必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，作圖題可先用鉛筆繪出，確認后，再用0.5毫米黑色墨水簽字筆描清楚。
2.答題規則與程序：①先填空題，再做解答題。②先填涂再解答。③先易后難
3.答題位置：按題號在指定的答題區域內作答，如需對答案進行修改，可將需修改的內容劃去，然后緊挨在其上方或其下方寫出新的答案，修改部分在書寫時與正文一樣，不能超出該題答題區域的黑色矩形邊框，否則修改的答案無效。
4.解題過程及書寫格式要求：《考試說明》中對選擇填空題提出的要求是“正確、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——運算要快，力戒小題大做;穩——變形要穩，防止操之過急;全——答案要全，避免對而不全;活——解題要活，不要生搬硬套;細——審題要細，不能粗心大意。
關于填空題，常見的錯誤或不規范的答卷方式有：字跡不工整、不清晰、字符書寫不規范或不正確、分式寫法不規范、通項和函數表達式書寫不規范、函數解析式書寫正確但不注明定義域、要求結果寫成集合的不用集合表示、集合的對象屬性描述不準確。
解答題考生不僅要提供出最后的結論，還得寫出主要步驟，提供合理、合法的說明，填空題則無此要求，只要填寫結果，而且所填結果應力求簡練、概括的準確;
其次，試題內涵解答題比起填空題要豐富得多，解答題的考點相對較多，綜合性強，難度較高，解答題成績的評定不僅看最后的結論，還要看其推演和論證過程，分情況判定分數，用以反映其差別，因而解答題命題的自由度較之填空題大得多。
在答題過程中，關鍵語句和關鍵詞是否答出是多得分的關鍵，如何答題才更規范?答題過程要整潔美觀、邏輯思路清晰、概念表達準確、答出關鍵語句和關鍵詞。比如要將你的解題過程轉化為得分點，主要靠準確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生忽視。因此，卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失得分，代數論證中的“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準確地轉換為“文字語言”，盡管考生“心中有數”卻說不清楚，因此得分少，只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。對容易題要詳寫，過程復雜的試題要簡寫，答題時要會把握得分點。
5.常見的規范性的問題：解與解集：方程的結果一般用解表示(除非強調求解集);不等式、三角方程的結果一般用解集(集合或區間)表示，三角方程的通解中必須加;在寫區間或集合時，要正確地書寫圓括號、方括號或花括號，區間的兩端點之間，幾何的元素之間用逗號隔開。帶單位的計算題或應用題，最后結果必須帶單位，特別是應用題解題結束后一定要寫符合題意的“答”。分類討論題，一般要寫綜合性結論。任何結果要最簡。排列組合題，無特別聲明，要求出數值。函數問題一般要注明定義域(特別是反函數)
6.答題規范化的訓練：要養成良好的答題習慣，做到解題的規范性，需要從點滴做起，重在平時，堅持不懈，養成習慣，做好以下幾點：
①平時作業要落實;
②測試考試看效果;
③評分標準做借鑒。
二、閱卷人提醒
1、正確書寫數學符號
在評卷過程中我們發現，有為數不少的考生，因為沒有正確書寫數學符號或是對相似的數學符號沒能區分理解，造成失分。例如在往年高考中，很多考生將大于等于號、大于號、小于號、小于等于號和小于號概念理解不清，還有的考生不能將子集和真子集的符號含義區分開來，在做填空題時將兩者混淆，造成失分。有的閱卷老師評完試卷后，都惋惜地敲桌子。
在填空題中，考生還容易出現的問題就是沒有看清楚問題，填空題上也許只畫了一道橫線，但是卻需要考生填寫兩個答案，部分考生就只填寫一個。
2、考卷出現補丁卷
在去年高考中，閱卷老師在評數學考卷時，發現部分考生的試卷屬于補丁卷。所謂補丁卷是指考生在答卷過程中將試題的部分答案答在小紙條上。
閱卷老師提醒考生，這類試卷在改卷過程中會被閱卷老師抽出來視為有違紀行為的答卷，閱卷老師是拒絕評閱這類試卷的。
由于數學考題在答題時，需要演算答題過程，一般高考數學答卷問答題下面的留白都是比較科學的。之所以覺得留白不夠，主要是由于考生本身書寫的字體比較大，或是在做題過程中沒有規劃好位置、演算過程寫錯需要重新寫而造成的。部分考生在緊急情況下就采取用空白紙條將問答題的演算過程寫在上面的辦法，這樣的考卷，我們在改卷過程中碰到不少。提醒考生注意，如果遇到在規定的試卷位置答不下的情況，一定要遵循將答題答在試卷上的原則，千萬不要將題答在紙條上。
3、不要用鉛筆答題
這幾年改數學試卷時，還碰到不少考生用鉛筆答主觀性試題的，這樣的試卷按規定是屬于無效的。
在答問題時，如果考生在推算過程中發現前面的試題做的不正確，建議考生直接用筆在錯誤演算過程上劃橫線，這樣是允許的，用刀片刮也可以但是容易耽誤時間。往年還有部分考生在最后檢查試卷時，華裔自己前面作題的步驟有問題，就將求證的步驟用筆劃掉了，之后又因時間來不及，沒時間重新答題。其實用筆劃掉的內容里，很多是正確的。但因為考生用筆劃掉的內容我們會視為無效內容，所以不能進行評議。
建議考生如果遇到這種情況，就先在空白處進行修改，等全部修改完再將錯誤步驟劃掉。
4、語言組織要科學
高考閱卷是按點給分的，考生在考試的時候要避免\”會則不對，對而不全\”。考生的答案是對的，但解題過程不夠嚴密或不夠合理會被扣分；考生的答案是錯的，但解題過程比較合理，往往能得到一定的分數；書寫不規范（即推理沒有依據）的要扣分。
建議考生在平時要養成嚴謹的書寫習慣，要書寫規范（指推理過程要有理有據、解題格式要規范），答題語言組織要科學。
5、多用新方法解題
之前數學試題中考查的立體幾何，重點考查幾何體的體積運算，二面角、平行垂直的判定，尤其用三垂線定理證明線線垂直的問題。
而解析幾何中考查了直線方程、距離公式、利用不等式求離心率的范圍。另外就是數列、導數等新增內容考點知識。由于新教材的改革，在解題中用到了一些新方法，這都是考生必須重視的問題。
6、運算能力更提高
歷年高考對運算能力的要求都是很高的，運算的正確與否直接影響得分。有些同學找到了解題方法，卻因最后的計算出錯而丟了分。還有的考生，因為沒有用文字在答題步驟中敘述相應步驟，直接開始計算，為此被閱卷老師按規定扣分。
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