這兩天孩子回家說，某家長給老師寫了一封信，大概意思就是說老師留的作業太多，有時候寫作業都能寫到一點。希望以后老師少留點作業，不要把孩子逼崩潰了，由于這件事老師心情非常不好。要我說，孩子完不成作業有自身原因，為啥有些孩子能完成，咱家孩子完不成呢，是不是做作業拖沓了，或者是開小差了？下面我把這封信搬上來，看看這篇能把老師整哭的文章到底厲害到啥地方。
XXX老師您好，打擾您工作了。我思量了很久，還是想著跟您發這個信息。
老師，我比較直白，我想給您提個不要臉的請求（這地方措辭就有點不妥，既然溝通要誠懇，不要用戲謔的語言）[捂臉]您能不能把作業量降下來。自從孩子上了五年級，學習內容越來越多，壓力也越來越大，作業也是越來越多，不瞞您說，過年期間，我們除了初二初三回孩子姥姥家待了兩天，其余時間孩子全部的時間都在寫作業，就算回老家走親戚，也是作業走哪里寫到哪里，只有下雪的那兩天，出門打了兩個小時的雪仗。
XXX老師，我們孩子資質平庸，就是個平凡的孩子，但是我也依然嚴格管教，孩子寒假里，可以說整個小學階段，作業我都在嚴格監管，寒假期間，孩子每天都在寫作業，除了寫就是上課外班，背書，也許他在班里成績很一般，但是，孩子真的盡力了，尤其最近，我感覺孩子內心已經開始有焦慮的狀況了，沒有時間放松，沒有一丁點時間玩，連睡覺時間都不夠了。咱們學校考閱快（我閱讀我快樂，學校自編讀本），我覺得非常好，也大力支持，所以寒假期間，我每天都監督他背三個小時的書，他不算會學習的孩子，背書也沒有那么快背會，他自己也知道自己記憶力沒有那么強，所以，一個寒假里，每天背誦兩三個小時，開學了每天中午背半個小時，星級的古詩依舊還剩四五首沒有背會，書寫的作業都基于閱讀上，不瞞您說，整個寒假，三國演義是文言文版的，孩子自己看不明白，每天我都花兩個小時給孩子講解一章節，再找三國的電視劇給孩子看一看，幫助他理解，再讓他寫讀書單，光讀書再到理解再到寫，再接著背書，一天花費的時間都已經有六個小時，這還不包括名家讀本，讀完，孩子寫寫讀書筆記，還有英語作業和數學作業，每天最少要九個小時，真的，絲毫沒有夸張，這是我精密計算過的，如果讓孩子認真按照要求寫學校布置的作業并理解完成好，真的量很大，很花時間，開學以來，每天作業又加了小練筆。
再說說預習作業吧，XX老師，再不瞞您說，前兩天您布置的預習第二單元整個單元，孩子放學回家就開始寫，先寫生字，再每課讀三遍，又做了課后練習題，還在文中劃分自然段圈出了會識字，還沒有完成一半就已經九點半了，當日名家讀本還沒有看，小練筆也沒有寫呢，那時數學和英語作業還有讀背的作業沒有完成，孩子心里焦慮的那天哭了一場，他預習作業真的認真寫了兩個多小時，可是量真的很大，他還想把途重點上的內容給補充到書中，到了十點的時候，我沒有讓孩子再寫下去，讓他開始讀書寫小練筆和英語數學，作業完成時，已經十二點了，這還是閱快四乙背誦的內容我們在寒假背過了，只是當天拍個視頻，我不知道班里沒背的孩子那天背了幾個小時，那天的預習作業，書中補充的內容，有一大半都是我幫孩子寫的，如果您翻翻班里孩子的書，會不難發現，全班三分之二的孩子那天的預習作業都有家長幫忙的痕跡，而我們家長也在微信里有私聊，很多家長幫忙都寫到十二點半。從放寒假開始，我不知道別人家孩子怎么安排時間的，我兒子每天都睡不到八小時，他知道自己不夠優秀，也想好好努力，雖然有時效率有點低，但是至少他盡力的去做了，可是我所看到的學習效果并沒有那么好，更有一點，班里幾乎每個孩子都有課外班，我們的也不例外，每個周二晚上有網上數學，孩子知道自己拔高類的題做的不好，所以跟我提出上個數學班，我就給他報了一個，周三晚上去校外上英語課，每次下課回到家都已經九點了，再吃飯洗澡上個廁所，開始寫作業已經九點半了，光讀書小練筆都要一個小時，還不加上寫的作業，更有背誦的作業，幾乎每個周二周三，我們作業都要寫到快一點鐘，不僅我們如此，班里大部分孩子都是如此。背誦四乙內容，我們在寒假里努力過都已經背完了，可班里有一部分孩子沒有背過，昨晚十二點了，還有好幾個家長給我打微信電話，好幾個孩子媽媽都哭了，說孩子也很累了，可是就是沒有背會或者背的不熟練該怎么辦？睡覺吧，孩子不想交不了作業，可是接著背吧，效率真的很低了，白天上了一天學，晚上學習到十二點了，依舊在背成語，好多孩子都是邊背邊哭，咱們班有很多家長我們都很熟，私下也會互相發信息聊天，都說昨晚的英語課文還有數學概念都沒來的及背，因為有課外班，上完課回來都快九點了，寫完作業就在背書，背到十二點了，成語也沒有完全背會。說這么多，老師，我沒有對您的教學有任何質疑，也絕對知道您是個負責任的好老師，也知道您想讓孩子多掌握一些知識變得更好，但是，我從自己孩子身上，我覺得效果并不好，現在我僅僅想給您提個建議：每周作文可不可以盡量留到周末作業里，小練筆能不能一個星期只寫兩篇或者三篇，還有預習作業，小練筆還有預習作業能不能也放在周末，周一到周四，可不可以作業量少一點，我們孩子基礎打得并不是很扎實，他也很毛躁，天天如此寫，我想給孩子復習鞏固的時間都沒有一丁點，現在也影響到孩子睡眠了，他開始有焦慮的情緒，晚上睡的很晚了還想讓我陪一陪他，孩子失眠，躺到床上半個小時了還抱著我哭：媽媽，我閱快星級五十首還有四首沒背會呢，現在打卡都到三十多首了，我如果到時間還不會背不能按時交作業怎么辦；今天預習作業，我書只讀了兩遍，我感覺我沒有記住怎么辦；我今天英語課文背的晚了背的不熟練，老師明天提問我了，我緊張了背不完整老師該留下我，我又要給你丟人了……第二天，孩子起來了眼袋加黑眼圈，走路都晃悠，早飯也吃不下，作為家長我感覺孩子在學校上課效率也肯定會大打折扣，過年到現在，不少家長也都跟我吐槽過這個問題，但是我知道，很多家長不敢跟您說這個問題，是怕您覺得我們不支持您的工作，可我不這么認為，作為家長，就是應該為了孩子學習效率更高，變得更高而跟老師多溝通，老師，我想讓我孩子好，學習效率提上來，也想為了咱們班效率更高一點，想請您試著把作業量降一點，背書作業一次不要留那么多，比如成語，今天背一半，明天背一半，您可以在群里公布一下閱快考試時間，跟家委會們商量一下咱們孩子背誦的進度，比如，在計劃內，一天背多少，提前兩天布置，兩天后再釘釘打卡提交，我相信，咱們班的孩子都能做的很好，絕對能做好，名家讀本也適當的放慢一點腳步，這些書是很好，但是我兒子有時候讀了告訴我，他有一些欣賞不動，寫的就很艱難，孩子就告訴我他沒有靈感，而家長還要給孩子講，甚至去上網查資料讓孩子抄襲，僅僅是為了完成作業，我覺得一點意義都沒有。可不可以讓孩子正常讀，一個禮拜寫讀書感想就寫兩篇或者三篇，我相信，孩子們會把他這一個星期看到的想到的有興趣的東西寫出來，其實感想這個東西，每個孩子跟每個孩子都不一樣，字數也不要過于限制，比如每篇不低于二百字，多了不限，孩子們肯定會帶著輕松的心情去讀，而且會認真的讀，而不是看到這個書就當成一種負擔，帶著抵抗的心理去讀去寫。而且，您大可不必擔心這樣孩子會在家光玩，因為有空余的時間，我們還可以給孩子聽寫聽寫詞語，提問提問孩子學過的東西，幫助孩子復習鞏固一下學過的知識，看看哪里有漏下的，這樣，孩子心里壓力沒有那么大了，睡眠時間有保證了，也鞏固了所學的知識，成績也自然能提高一些。
老師，作為家長我們絕對會嚴格管教孩子，也會監督好孩子，跟您說這么多，就是說一下我內心的真實想法，如果您有什么要求或者建議，您也及時跟我溝通或者在群里跟家長們溝通，您大可放心，我們會全力配合，只要是為了孩子好。[玫瑰]再次感謝您對孩子的嚴格要求及關愛，孩子在學校如果犯錯了，您該訓就訓，及時跟我講，我一定好好配合，幫助孩子及時改正。
我們能看出這位家長很誠懇，為了自己的孩子，和老師溝通洋洋灑灑寫了幾千字，給老師提的建議也很合理，目的就是讓孩子學習效果更高一點。老師的所作所為也是為了孩子，接到這個班有半年，急切想證明自己的能力，大家的心情是一樣的，目標是一致的，只是著重點不同，希望通過溝通能達成共識。
