小學生偷東西是一種不良行為，需要得到及時的教育。對于這種情況，家長和教育者應該采取以下措施：
1. 理解小學生的學習情況和需求。小學生正處于學習的關鍵時期，他們需要得到充分的關注和支持。如果他們感到孤獨或不安，可能會表現出偷東西的行為。因此，家長和教育者應該理解小學生的學習需求，幫助他們建立健康的學習心態。
2. 建立積極的家庭環境。家庭環境對小學生的學習影響非常大。家長應該創造一個溫暖，和諧的家庭環境，讓小學生們感受到家庭的溫暖和支持。同時，家長也應該和小學生們進行積極的交流，幫助他們理解家長的期望和需求。
3. 教育孩子正確的價值觀。小學生正處于價值觀形成的關鍵時期，他們需要得到正確的價值觀教育。家長和教育者應該教育小學生們正確的道德觀念，讓他們明白偷東西是錯誤的行為。同時，家長和教育者也應該給小學生們提供正面的范例，讓他們學習正確的行為。
4. 教育孩子如何處理不良行為。小學生們偷東西，可能是因為他們感到內疚或不安。家長和教育者應該教育小學生們如何處理不良行為，讓他們明白偷東西是錯誤的行為，并學會正確的行為。
5. 尋求專業幫助。如果小學生們偷東西的行為嚴重，家長和教育者應該尋求專業幫助。專業心理醫生或輔導員可以幫助小學生們理解偷東西是錯誤的行為，并提供有效的治療方案。
小學生偷東西是一種不良行為，需要得到及時的教育。家長和教育者應該采取以上措施，幫助小學生們建立健康的學習心態，理解家長的期望和需求，正確的價值觀教育，處理不良行為，以及尋求專業幫助。
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