六年級小孩死活不上學(xué)
小明是一個普通的六年級學(xué)生，他有一個奇怪的現(xiàn)象，那就是他死活不上學(xué)。小明的父母很困惑，他們試圖說服小明去上學(xué)，但每次都會遭到他的拒絕。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
點咨詢免費領(lǐng)取《如何讓孩子重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)》的電子書
小明不愿意上學(xué)的原因有很多，他認(rèn)為自己太聰明了，不需要上學(xué)，也認(rèn)為自己能夠自己解決問題，不需要別人幫助。他還認(rèn)為上學(xué)很痛苦，每天早上起床上學(xué)，晚上回家，很無聊。
小明的情況引起了我們家族的關(guān)注，我們家族里的一些人和他的父母一樣，認(rèn)為小明應(yīng)該去上學(xué)。他們認(rèn)為，小明有天賦，并且可以通過學(xué)習(xí)獲得更好的未來。
我們家族里的一些人向小明的父母建議，讓小明去學(xué)校的圖書館看看書，或者讓他參加一些學(xué)校組織的活動。我們這些人認(rèn)為，小明可以通過自學(xué)來掌握一些知識，這對于他未來的學(xué)習(xí)和成長都是很有幫助的。
然而，小明的父母并不相信我們這些人的話。他們認(rèn)為，小明應(yīng)該去上學(xué)，因為上學(xué)可以獲得更好的成績，更好的職業(yè)，更好的生活。他們認(rèn)為，讓小明自學(xué)是不可行的，因為小明很難掌握知識。
在這種情況下，我們家族的一些人和小明的父母建議，讓小明去學(xué)校參加一些課程，比如數(shù)學(xué)、英語、歷史等等。這些課程可以幫助小明掌握一些基礎(chǔ)知識，同時也可以讓他在和同學(xué)老師交流中找到自己的興趣愛好。
最終，小明還是決定不去上學(xué)了。他的父母很困惑，他們試圖說服小明，但小明還是堅持自己的想法。然而，小明的父母決定讓他參加一些課程，希望可以幫助他改變自己的想法。
通過參加一些課程，小明逐漸開始接受上學(xué)的事實。他發(fā)現(xiàn)自己可以通過學(xué)習(xí)掌握一些知識，他也發(fā)現(xiàn)自己可以和同學(xué)老師交流，找到自己的興趣愛好。最終，小明決定繼續(xù)上學(xué)，并且在學(xué)習(xí)中取得了很好的成績。
這個故事告訴我們，有時候，我們會遇到一些難以克服的困難，但是只要我們堅持自己的信念，并嘗試一些不同的方法，我們一定可以取得成功。
